Выполним-студенческую-работу

Тема: Смыслы профессиональной деятельности. Учебная работа № 325368

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 34

СОДЕРЖАНИЕ Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретический анализ смысла профессиональной деятельности и профессионально важных качеств (ПВК) в зависимости от длительности трудовой деятельности 6
1.1 Общая характеристика смысла жизни 6
1.2 Понятие ПВК в трудовой деятельности 6
1.3 Динамика ПВК 10
2. Эмпирический анализ смысла профессиональной деятельности и ПВК в зависимости от стажа работы 13
2.1 Организация методов исследования 13
2.2 Описание и обсуждение результатов 14
ВЫВОДЫ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 325368. Тема: Смыслы профессиональной деятельности

    Выдержка из похожей работы

    Профессиональная деятельность психолога

    …….льности. При этом совершенно не
    принципиально, в этом смысле. Физическое
    отличие предметов профессиональной
    деятельности. Освоение профессии
    предполагает включение ее предмета в
    содержание Я – концепции человека.
    Естественно, что варианты этого будут
    бесконечно разнообразны, но, тем не
    менее, в них есть, то принципиально
    общее, что конституирует предмет одной
    профессиональной деятельности в отличие
    от другой.

    На уровне Я
    – концепции человека это переживается
    как рефлексивно обоснованные ограничения
    на свои профессиональные действия.
    Знаменитое умение сказать себе и другим:
    «Это я не умею, это я умею плохо, это я
    умею посредственно». За этими ограничениями
    скрывается не только локус контроля,
    область профессиональной ответственности,
    но и потенциальная возможность для
    профессионального совершенствования
    – преодоление «не умею».

    Появление
    профессии психолога в начале века было
    связано с социальными задачами
    максимального использования индивидуальных
    ресурсов человека в трудовой и учебной
    деятельности: человек должен был хорошо
    работать и хорошо учиться. Это нашло
    свое отражение в истории психологии
    труда и в истории психологии обучения.
    В конечном итоге это позволило появиться
    целой отрасли психологического знания
    – психологии индивидуальных различий.[3]

    По существу,
    психолог на заре существования этой
    профессии начинал работать с одной из
    важнейших характеристик индивидуальной
    жизни – с характеристикой перспективы
    личного развития, беря таким образом
    (пусть даже временно) ответственность
    за определение этой перспективы в
    достаточно конкретных проявлениях
    успешности осуществления учебной или
    трудовой деятельности.

    …Личность
    характеризуется не только тем, что она
    делает, но и тем, как она это делает.

    Данная тема
    особенно актуальна для будущих психологов.
    Ведь психолог должен быть разносторонне
    подготовленным специалистом и его
    профессиональная эрудиция должна
    включать в себя не только знание
    психологии, но и определённую совокупность
    знаний в области других гуманитарных
    дисциплин. Профессиональные умения
    психолога определяют успешность его
    практической деятельности, а
    профессиональные навыки позволяют
    психологу эффективно выполнять работу.
    Чем больше опыт, тем больше профессиональных
    навыков приобретает специалист.

    Цель — оценить
    профессиональные и личностные качества
    будущего специалиста, а также его
    деятельность с точки зрения профессиональной
    этики.

     

    Вам может также понравиться...