Categories: Психология

Тема: Разработать программу поведенческого тренинга (дети старшего школьного возраста):пояснительная записка;задания;оценить эффективность результатов проведения. Учебная работа № 322829

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 19
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8
РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННОЙ
ПРОГРАММЫ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Учебная работа № 322829. Тема: Разработать программу поведенческого тренинга (дети старшего школьного возраста):пояснительная записка;задания;оценить эффективность результатов проведения

    Выдержка из похожей работы

    Поведенческое направление

    …….сосуществуют три основные
    тенденции:
    1.
    Классическое
    обусловливание’,
    восходящее к экспери­ментальным
    традициям И.П. Павлова.
    2.
    Оперантное обусловливание, связанное
    с именем Б. Скиннера и его модификациями
    поведения.
    3.
    Мультимодальное
    программирование.
    1.
    Классическая теория условных рефлексов
    И.П. Павло­ва
    явилась фундаментом, на котором было
    построено со­временное здание
    поведенческой коррекции. На основе
    прин­ципов классического обусловливания
    созданы такие мето­дики коррекции
    поведения, как методика аверсивного
    обусловливания, методика контроля
    стимула и т.д.
    И.П.
    Павлов впервые ответил на вопрос, каким
    образом нейтральный стимул может стать
    условным раздражителем
    и
    вызывать
    такую же реакцию, как и безусловный
    реф­лекс, который протекает автоматически.
    И.П. Павлов пока­зал, что формирование
    условного рефлекса подчиняется ряду
    требований:

    смежности
    — совпадению
    по времени индифферент­ного и
    безусловного раздражителей с некоторым
    опереже­нием первого;

    повторение
    — многократное
    сочетание индифферент­ного и
    безусловного раздражителей.
    Таким
    образом, один из путей управления
    поведени­ем — управление предъявлением
    стимулов, вызывающих определенную
    реакцию, а также организация внешнего
    ок­ружения и контроля за ним. Организуя
    внешнее окружение, определенным образом
    можно формировать определенное поведение
    человека.
    2.
    Теория оперантного обусловливания
    связана
    с имена­ми Э. Торндайка и Б. Скиннера.
    В отличие от принципа клас­сического
    обусловливания «стимул — реакция»
    (S->R)
    уче­ные разработали принцип оперантного
    обусловливания «ре­акция— стимул»
    (R->S),
    согласно которому поведение контролируется
    его результатами и последствиями. Отсюда
    следует возможный способ влияния на
    поведение через воз­действие на его
    результаты.
    При
    использовании оперантных методов
    управление ре­зультатами поведения
    осуществляется для воздействия на само
    поведение. Поэтому особое значение
    придается этапу функционального
    анализа, или
    поведенческой диагностики. Задача этого
    этапа состоит в определении подкрепляющей
    значимости окружающих клиента объектов,
    установлении иерархии их подкрепляющей
    силы. Осуществить это воз­можно с
    помощью прямого наблюдения за поведением
    че­ловека и установлением связи между
    частотой и интенсив­ностью проявляемого
    поведения (зависимая переменная) и
    имеющимися в это время объектами и
    событиями, проис­ходящими в окружении
    (независимая переменная).
    Операн

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago