Тема: Психолого-профилактическая работа с детьми раннего возраста по предупреждению нарушений речи (в условиях детского сада).. Учебная работа № 321704

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология специальная
Страниц: 32
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
1.1. Психолого-педагогический аспект речевого развития детей раннего возраста 5
1.2 Психологические особенности детей и причины задержки речевого развития у детей раннего возраста 6
1.3 Основные направления работы по профилактике нарушений речи у детей раннего возраста 13
1.4 Основные задачи обучения и методы обследования речевого развития детей раннего возраста 16
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
2.1 Экспериментальная часть исследования уровня развития речи у детей раннего возраста 20
2.2 Анализ полученных результатов исследования уровня речевого развития у детей раннего возраста 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321704. Тема: Психолого-профилактическая работа с детьми раннего возраста по предупреждению нарушений речи (в условиях детского сада).

Выдержка из похожей работы

…

Психолого-педагогическая коррекция

…….Рекомендации для психологов и педагогов
Заключение
Литература
Приложения
Введение
Данная работа посвящена
исследованию феномена девиации и
исследованию подходов для корректировки
отклоняющегося поведения.
Девиации — это отклонения от
нормы поведения, принятой в данном
обществе, может иметь различные проявления
в виде аутизма, агрессивности, аддикций,
коммуникативной девиации и др.
В данной работе рассматривается
агрессивность как один из видов
девиантного поведения. Актуальность
выбранной проблематики обуславливается
тем, что проявления агрессивности в
поведении предростков лежит в основе
асоциального поведения, различного
рода правовых нарушений, дезадаптированности
и как следствие трудностей в адаптации
к социуму, установлению конструктивных
межличностных отношений.
На решение вопросов профилактики
агрессивного поведения подростков в
современной России работают различные
органы государственной власти, однако
используемые ими методы воспитания
имеют скорее негативный подтекст,
приобщающий подростков к миру преступности
(исправительные колонии). Профилактическая
работа в детских комнатах милиции имеет
просветительско-познавательный характер,
не решающий причин возникновения и
развития агрессии. В дополнение к
перечисленным выше способом работы с
детской агрессией продуктивно и важно
будет использовать накопленный
теоретический и эмпирический опыт в
области психологии.
Проблема исследования:
Агрессивное поведение подростков в
виде девиации в условиях современного
социума.
Объект исследования: девиация
поведения подростка.
Предмет: агрессивность как
проявление девиантного поведения
подростка.
Цель исследования: Изучить
особенности проявления девиантности
поведения подростка, выраженное в виде
агрессии.
Для достижения поставленной
цели были выдвинуты следующие задачи:
Обзор теоретических
исследование, посвященной данной
проблематике;
Проведение исследования
агрессивности подростков и анализ
особенностей их проявления;
Составление рекомендаций и
психокоррекционного занятия для
профилактики девиантного агрессивного
поведения.
Гипотеза: агрессивное
поведение, выраженное в виде девиации,
характеризуется физической и вербальной
несдержанностью, а так же оказывает
влияние на межличностные отношения.
Методологическая батарея
исследования представлена тестом эмоций
Басса-Дарки в модификации Г.В. Резапкиной
и тестом оценки агрессивности в отношениях
(А. Ассингер).
Глава
…