Тема: Психология предварительного следствия. Учебная работа № 325069

Учебная работа № 325069. Тема: Психология предварительного следствия

Выдержка из похожей работы

…

Предмет, задачи и структура судебной психологии

…….свойств личности правонарушителей,
следователь, ведя предварительное
следствие и суд, разбирая дело в судебном
заседании, выясняет сложные переплетения
человеческих взаимоотношений, порой
не поддающиеся учету психологические,
субъективные качества людей и мотивы,
толкнувшие человека на преступление.

Точное представление
о том, почему мы поступаем так, а не
иначе, дает нам возможность лучше понять
свою жизнь и более сознательно управлять
ею. Следователь, прокурор и защитник,
администратор и воспитатель исправительных
колоний должны быть вооружены
психологическими знаниями, позволяющими
ориентироваться в сложных и запутанных
отношениях и конфликтах, которых им
приходится разбираться. Бесспорно,
знание психологической науки необходимо
каждому, кто имеет дело с людьми, кто
призван воздействовать и проводить
воспитательную работу. Наука о психической
жизни и деятельности человека, изучающая
такие процессы, как ощущение и восприятие,
запоминание мышление, чувства и воля,
свойства личности с индивидуальными
особенностями, темперамент, характер,
возраст, склонности, не может не иметь
самого прямого отношения к раскрытию
и расследованию преступлений, рассмотрению
дел в суде. В значительной степени задачи
судебной психологии определяются
необходимостью совершенствовать
практическую деятельность органов
правосудия, работники следствия и суда,
повседневно сталкиваясь, с разнообразными
проявлениями психики подследственного,
потерпевшего, свидетеля, конечно,
стараются разобраться в сложностях их
душевного мира, с тем, чтобы правильно
понять и главным образом оценить его.
Профессии следователя, прокурора и
судьи постепенно формируют определенные
представления о человеческой психике,
заставлял оперировать положениями
практической психологии и быть в какой-то
мере осведомленными в этой области.
Однако объем и качество таких знаний,
преимущественно интуитивных, не могут
выйти за рамки индивидуального опыта
и личных данных того или иного работника.
Кроме того, такие эмпирические знания
о душевном мире человека, приобретаемые
от случая к случаю, бессистемны и поэтому
не могут удовлетворять всё возрастающие
требования жизни. Для наиболее объективного
и квалифицированного решения множества
вопросов, постоянно возникающих перед
судебно-следственными работниками,
наряду с юридической и общей эрудицией,
профессиональным опытом, требуются
также и обширные психологические знания.

1.
…