Тема: Психология инновационного менеджмента. Учебная работа № 323509

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 19

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Основные организационные формы в крупномасштабном бизнесе, ориентированные на решение научно-технических проблем 5
2. Психологическая характеристика структуры инновационного процесса 8
3. Психологическая характеристика процесса диверсификации в организации: мотивы диверсификации, положительные и отрицательные эффекты диверсификационного процесса 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 323509. Тема: Психология инновационного менеджмента

Выдержка из похожей работы

…

Сущность инновационного менеджмента (2)

……. Шипилова
И. В.
ФИО

(подпись)

Рецензент
работы ________________
ФИО

(ученая
степень)
(подпись)

Оренбург

2010

Оглавление

Введение 3

1
Основные понятия из области инновационной
деятельности 5

1.1
Сущность инноваций 5

1.2
Классификация инноваций 8

2
Сущность инновационного менеджмента
………………………..12

2.1
Содержание понятия инновационного
менеджмента…..12

2.2
Функции и задачи инновационного
менеджмента………14

Заключение
23

Библиографический
список 24

Введение

Тема данной
курсовой работы сущность инновационного
менеджмента. Актуальность этой темы,
несомненно, велика. Она имеет большое
значение так как, в современном
экономическом мире инновации выступают
одним из ключевых факторов, определяющих
перспективы социального и экономического
развития организаций.

До середины
ХХ века развитие соответствующих
отраслей было объектом изучения
отраслевых экономик (промышленности,
сельского хозяйства, строительства,
транспорта и пр.). Однако по мере усложнения
происходящих научно-технических и
организационно-информативных изменений
в обществе и производстве нововведения
стали объектом изучения особой науки
— инновационного менеджмента.

Инновационный
менеджмент — это межотраслевая
экономическая дисциплина, изучающая
процесс создания, освоения и распространения
нововведений различной природы и
сложности как части единого системного
цикла: “научные исследования — техника
и технология — производство — сбыт —
обслуживание — инвестиции”.

Ее объектом
является, прежде всего, не производственная,
а научная и инженерная деятельность.

Научная
деятельность связана с получением новых
знаний о законах развития природы,
общества и самого человека, с хранением
этих знаний и их распространением, а
также с организацией взаимодействия
между различными отраслями и областями
знаний.

Инженерная
деятельность связана с применением
имеющихся знаний для создания новой
техники и новых технологий и для
управления процессами их создания,
эксплуатации и распространения.

Научную и
инженерную деятельность объединяет
информационная деятельность, то есть
получение, передача, обработка, хранение
и предоставление различных сведений
потребителям.

Соз
…