Тема: Психология физика-экспериментатора. Учебная работа № 324804

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 18

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Сущность и особенности исследовательской деятельности 4
2. Профессия физик — исследователь (экспериментатор) 8
3. Психологические особенности физика — исследователя (экспериментатора) 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 324804. Тема: Психология физика-экспериментатора

Выдержка из похожей работы

…

Психология личности. Курс лекций

…….ует. Этим контекстом является
проблема человека.

Б.Г.
Ананьев, анализируя особенности развития
современной науки, еще в 60-е годы
прогнозировал резкое возрастание
интереса к проблеме человека. По его
мнению, первая из этих особенностей
заключается в превращении проблемы
человека в общую проблему всей науки в
целом. Вторая особенность заключается
во все возрастающей дифференциации
научного изучения человека, углубленной
специализации отдельных дисциплин.
Третья же особенность науки характеризуется
тенденцией к объединению различных
наук, аспектов и методов изучения
человека.

Однако
сам человек связан с окружающим миром
системой многообразных отношений и
связей. Дифференциация научных дисциплин,
изучающих человека, о которой говорил
Б.Г. Ананьев, — это ответ научного знания
на многообразие связей человека с этим
миром, т.е. природой, обществом, техникой,
культурой. В системе этих связей человек
изучается как естественный индивид с
присущей ему программой развития и
определенным диапазоном изменчивости,
и как субъект и объект исторического
развития — личность, и как основная
производительная сила общества — субъект
труда, познания и общения, что подчеркивает
его целостную природу. Вместе с тем, по
мнению Б.Г. Ананьева, человек предстает
еще и как индивидуальность. При этом он
отмечал относительность разделения
человеческих свойств на индивидные,
личностные и субъектные.

Если
мы хотим понять человека, его облик и
поведение как целостное и цельное
образование, мы должны изучить его как
индивида, и как субъекта, и как личность,
и, наконец, как индивидуальность.
Приступая к изучению психологии личности,
мы всегда должны помнить, что эта проблема
лишь одна из ипостасей, в которой
предстает перед нами человек как
целостное образование. В то же время
естественен и вопрос о том, почему
исторически в психологии именно проблема
личности, а не индивида или субъекта
вышла на передний план, нередко олицетворяя
собой психологическое изучение человека?
Ответ на этот вопрос может быть получен
в процессе выяснения природы человека
и понимания личности не только в
психологии, но и смежных науках, ее
изучающих.

Известно,
что личность как предмет познания
интересует не только психологию, но и
другие науки, изучающие человека. Поэтому
имеет смысл уточнить представления о
личности, сложившиеся в этих пограничных
дисциплинах.

Личность
в философии выступает как совокупность
всех
…