Тема: Психологические проблемы подростков и пути их преодоления. Учебная работа № 325899
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 105
Год написания: 2018
Введение 3
1. Теоретико-методологический подход к психологическим проблемам подростков 6
1.1 Эмоциональная сфера и психологические проблемы подростков 6
1.2 Причины формирования и развития отклоняющегося поведения у подростков 11
1.3 Преодоление психологических проблем подростков и профилактика девиантного поведения 18
2. Программа психологической коррекции подростков 22
2.1.Исследование проблемы девиантных подростков в общеобразовательной школе 22
2.2. Программа психологической поддержки подростков 30
2.3. Содержание проводимых занятий 46
2.4. Анализ результатов работы социального педагога по коррекции психологических проблем и девиантного поведения подростков 57
Заключение 65
Список использованной литературы 69
Приложения 72
Учебная работа № 325899. Тема: Психологические проблемы подростков и пути их преодоления
Выдержка из похожей работы
Психологические оссобенности подростка
…….
личности, свертывание прежде установившейся
системы интересов ребенка, протестующий
характер его поведения по отношению к
взрослым. С другой стороны, подростковый
возраст отличается и множеством
положительных факторов: возрастает
самостоятельность ребенка, более
разнообразными и содержательными
становятся отношения с другими детьми,
взрослыми, значительно расширяется
сфера его деятельности и т.д. Главное,
данный период отличается выходом ребенка
на качественно новую социальную позицию,
в которой формируется его сознательное
отношение к себе как к члену общества.
Именно в этот период формируются
нравственные ценности, жизненные
перспективы, происходит осознание
самого себя, своих возможностей,
способностей, интересов, стремление
ощутить себя и стать взрослым, тяга к
общению со сверстниками, оформляются
общие взгляды на жизнь, на отношения
между людьми, на свое будущее, иными
словами – формируются личностные смыслы
жизни.
Основными
новообразованиями в подростковом
возрасте являются: сознательная регуляция
своих поступков, умение учитывать
чувства, интересы других людей и
ориентироваться на них в своем поведении.
Новообразования
не возникают сами по себе, а являются
итогом собственного опыта ребенка,
полученного в результате активного
включения в выполнение самых разных
форм общественной деятельности. [3]
Важнейшей
особенностью подростков является
постепенный отход их от прямого
копирования оценок взрослых к самооценке,
все большая опора на внутренние критерии.
Представления, на основании которых у
подростков формируются критерии
самооценки, приобретаются в ходе особой
деятельности — самопознания. Основной
формой самопознания подростка является
сравнение себя с другими людьми:
взрослыми, сверстниками.
Первостепенное
значение в этом возрасте приобретает
общение со сверстниками. Общаясь с
друзьями, младшие подростки активно
осваивают нормы, цели, средства социального
поведения, вырабатывают критерии оценки
себя и других, опираясь на заповеди
«кодекса товарищества».Внешние
проявления коммуникативного поведения
младших подростков весьма противоречивы.
С одной стороны, стремление во чтобы то
ни стало быть такими же, как все, с другой
— желание выделиться, отличиться любой
ценой; с одной стороны, стремление
заслужить уважение и авторитет товарищей,
с другой — бравирование собственными
недостатками. Страстное желание иметь
верного близкого друга сосуществует у
мл
…
