Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие личностной рефлексии старших подростков методом музыкотерапии. Учебная работа № 327548

Тип работы: Презентация
Предмет: Психология
Страниц: 12
Год написания: 2015
Презентация к диплому Развитие личностной рефлексии старших подростков методом музыкотерапии, 12 слайдовСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327548. Тема: Развитие личностной рефлексии старших подростков методом музыкотерапии

    Выдержка из похожей работы

    Личностный подход в психологии

    …….я
    личностно-ориентированного
    взаимодействия 21
    2.2 Пути развития
    взаимодействия как сотрудничества 23
    Заключение 26
    Список
    литературы 30

    Введение

    Личностно-ориентированный подход
    предполагает не формирование личности
    с заданными свойствами, а создание
    условий для полноценного проявления и
    соответственно развития личностных
    функций субъектов образовательного
    процесса. Личностный подход как
    направление деятельности педагога —
    это базовая ценностная ориентация
    педагога, определяющая его позицию во
    взаимодействии с каждым ребенком в
    коллективе. Личностный подход предполагает
    помощь педагогу и ребенку в осознании
    себя личностью, выявлении, раскрытии
    их возможностей, становлении самосознания,
    в осуществлении личностно-значимых и
    общественно приемлемых способов
    самоопределения, самореализации и
    самоутверждения.

    На основании данного утверждения можно
    сделать актуальный вывод о необходимости
    реализации личностно-ориентированного
    подхода в обучении и воспитании. Все
    это актуализирует тему исследования,
    целью которого является освещение
    вопроса личностно-ориентированного
    подхода в учебно-воспитательном процессе.

    Личностный подход как направление
    деятельности педагога — это базовая
    ценностная ориентация педагога,
    определяющая его позицию во взаимодействии
    с каждым ребенком в коллективе. Личностный
    подход предполагает помощь педагогу и
    ребенку в осознании себя личностью,
    выявлении, раскрытии их возможностей,
    становлении самосознания, в осуществлении
    личностно-значимых и общественно
    приемлемых способов самоопределения,
    самореализации и самоутверждения.

    Дефицит непосредственного эмоционального
    общения ребенка с близкими взрослыми,
    особенно с матерью, оказывает отрицательное
    влияние на его психическое развитие.
    Под влиянием недостаточного или
    нарушенного общения дети становятся
    пугливыми, безынициативными,
    нелюбознательными, что является
    характерной особенностью воспитанников
    детского дома.

    Эти дети испытывают трудности в процессе
    восприятия, что прежде всего проявляется
    в том, что они не воспринимают с достаточной
    полнотой преподносимый им учебный
    материал. Наблюдаются недостатки всех
    видов памяти, значительное отставание
    в развитии мыслительной деятельности,
    дети испытывают затруднения в анализе,
    синтезе, сравнении, сложности в
    ориентировке в пространстве и во времени.

    Речь детей детского дома качественно
    отличается от речи их сверстников,
    живущих в

     

    Вам может также понравиться...