Выполним-студенческую-работу

Тема: Психологические причины неуспеваемости младших школьников.Проблема психологической готовности к школе . Учебная работа № 321109

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология Детская
Страниц: 17
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психологические причины неуспеваемости младших школьников 4
2. Проблема психологической готовности к школе 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 321109. Тема: Психологические причины неуспеваемости младших школьников.Проблема психологической готовности к школе

    Выдержка из похожей работы

    Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет

    …….льникам сконцентрирована
    вокруг их подготовки к школе. Мы считаем,
    что социально-психологическая помощь
    дошкольникам наряду с готовностью в
    школе самого дошкольника должна включать
    в себя, и готовность родителей, а также
    адаптацию к школьному обучению.

    В настоящее время готовность к
    школе состоит из трех компонентов:1)
    интеллектуальная готовность; 2) личностная
    готовность; 3) социально психологическая
    готовность.

    Актуальность
    работы психолога с детьми данного
    возраста категории обусловлена
    несколькими причинами.

    1. Вхождение в этот период связаны
    с возрастным кризисом, когда формируется
    качественно новые свойства и особенности
    ребенка.

    2. Период младшего школьного
    возраста связан с переходом в новую
    социальную среду, что существенно влияет
    на формирование его психологических
    процессов и межличностной сферы, а
    значит и на личность в целом.

    3. Приобретение учебных навыков,
    оказывает влияние на развитие учебной
    компетентности ребенка, а следовательно
    на успешность его последующего обучения.

    Практическая работа школьного
    психолога требует глубоких знаний
    возрастных и индивидуальных особенностей
    учеников.

    Переход на обучение с 6 лет
    предъявляет новые требования к будущим
    первоклассникам, свою особенность имеет
    и адаптация к школьному обучению у
    современных младших школьников.

    Предоставленные методики, которые
    позволяют наиболее полно и систематизировано
    составить психолого-педагогический
    портрет младшего школьника и класса в
    целом, прослеживают динамику развития,
    поступления в школу и при переходе его
    в другое звено. Особое внимание уделяется
    диагностике школьных трудностей ребенка,
    дезадаптаций.

    Цель исследования — изучение
    особенностей адаптации детей 6-7 летнего
    возраста.

    Объект исследования — дети
    младшего школьного возраста.

    Предмет исследования — проблема
    адаптации к школьному обучению детей
    6-7 летнего возраста.

    Гипотеза исследования —
    сравнение адаптации к школьному обучению
    детей 6-7 лет.

    Для достижения поставленной
    цели и проверки выдвинутой гипотезы
    исследования были определены следующие
    задачи:

    Проанализировать и систематизировать
    теоретические источники по рассматриваемой
    проблеме.

    Исследовать особенности
    психологической готовности к школьному
    обучению и уровень адаптации данных
    возрастных групп.

    Сопоставить данные результаты
    исследования детей 6-7летнего возраста.

    Комплекс методов исследования
    предоставлен следующими

     

    Вам может также понравиться...