Тема: Психологические основы профессиональной профилактики. Учебная работа № 323016
Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Психология
Страниц: 32
Год написания: 2013
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ 6
1.1. Понятие профессиональной профилактики 6
1.2. Психологические методы для профессиональной профилактики 10
2. ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 14
2.1. Профессиональное выгорание сотрудников 14
2.2. Психологические технологии применяемые для профилактики профессионального выгорания 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Учебная работа № 323016. Тема: Психологические основы профессиональной профилактики
Выдержка из похожей работы
Психологические основы первичной профилактики зависимостей
…….котики);
♦ неграмотность,
бессистемность профилактических
мероприятий, приводящих нередко к
обратному эффекту;
♦ дистанцирование
взрослых от пугающей их проблемы
наркомании и стремление переложить
решение этой проблемы на государственные
органы (милицию, школу и т. д.);
♦ привычный
«кампанейский» культурно-массовый
характер мероприятий по профилактике
наркозависимости;
♦ очевидность
неэффективности медикаментозной помощи
при лечении наркомании;
♦ идеологическая
опустошенность взрослого населения,
неспособного предложить что-либо
ясное в формировании карты мира ребенка;
возрождение
связи молодежной субкультуры с
употреблением наркотиков (по примеру
движения хиппи сегодня появляется
психоделическая музыка, рейв-музыка
только с экстази).
Ученики
в возрасте от 10 до 14 лет находятся под
постоянно возрастающим влиянием
притягательности экспериментов с
алкоголем и другими наркотическими
веществами. Наиболее ранний возраст
приобщения к наркогенным веществам
среди обследованных российских наркоманов
и токсикоманов — 8 лет. С каждым годом
возрастает число начинающих потребление
наркосодержащих веществ, и особенно
интенсивно — в возрасте 13-15 лет.
Уровень
знаний и отношение к наркотикам детей
разного возраста:11-12 лет. Детей
интересует все, что связано с наркотиками
— их действие, способы употребления. О
последствиях злоупотребления они если
и слышали, то всерьез не воспринимают.
Знания отрывочны, недостоверны, получены
с чужих слов, часто пересказанных друг
другу. Сами наркотики не употребляют.
Только единицы знакомы с теми, кто уже
употребляет.
12-14 лет.
Основной интерес вызывает возможность
употребления «легких» наркотиков —
марихуана за наркотик не признается. О
существовании глобальной проблемы
задумываются лишь некоторые. Пробовали
наркотик немногие — из любопытства.
Знакомы с потребителями почти все. О
наркотиках знают много — из опыта
знакомых или по рассказам. Многие
сведения недостоверны. Опасность
злоупотребления сильно недооценивается.
Говорят о проблеме только между
собой.
14-16 лет.
В этот период формируется определенное
отношение к употреблению наркотиков.
По этому критерию можно выделить три
группы:
♦
«Употребляющие и сочувствующие»:
интересуют
вопросы, связанные со снижением риска
при употреблении, с возможностью и
продолжительностью употребления
без наличия зависимости. Употребление
считается признаком независимости.
Среди членов э
…