Тема: Психологическая диагностика учебной мотивации и самооценки студентов вузов . Учебная работа № 322104

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Исследование феноменов самооценки и учебной мотивации в психологической литературе 6
1.1. Особенности студенческого возраста 6
1.2. Специфика учебной мотивации студента 10
1.3. Самооценка студентов вузов 15
Глава 2. Диагностика учебной мотивации и самооценки 18
2.1. Организация исследования 18
2.2 Количественный и качественный анализ полученных результатов 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322104. Тема: Психологическая диагностика учебной мотивации и самооценки студентов вузов

Выдержка из похожей работы

…

Психологическая диагностика: понятие, область применения

…….у их используют в
практических целях, к ним предъявляются
особые требования, связанные с повышением
точности и объективности показателей,
они разрабатываются по определенным
правилам и проверяются по ряду критериев.
В первую очередь это делается для того,
чтобы оценить их качество и практическую
полезность, пригодность для решения
прикладных задач.

Психодиагностические методики — это
специфические психологические средства,
предназначенные для измерения и оценки
индивидуально-психологических
особенностей людей.

Вторая функция психодиагностики
реализуется практическими психологами,
использующими диагностические методики.
Психодиагносты-практики измеряют,
анализируют, оценивают индивидуальные
особенности человека или выявляют
различия между группами людей, объединенных
по какому-либо признаку. Эти виды
деятельности практических психологов
называются постановкой диагноза и
осуществляются ради решения определенных
прикладных задач. Слово «диагноз» (от
греч. diagnosis) означает распознавание,
обнаружение.

В разных жизненных сферах и видах
деятельности возникают практические
задачи, успешность решения которых
зависит от учета индивидуальных или
групповых психологических особенностей
людей. Так, в практике образования и
воспитания необходимо выявление
психологических различий между детьми
для осуществления индивидуального
подхода к ним. Для обеспечения эффективной
профессиональной деятельности иногда
требуется отбор по психологическим и
психофизиологическим качествам.

Психологический диагноз может быть
основой оптимального профессионального
самоопределения личности. Создание
нормального социально-психологического
климата в рабочей бригаде зачастую
невозможно без анализа деловых и
личностных качеств.

Количество примеров практических задач,
требующих постановки психологического
диагноза, может быть многократно
увеличено. По существу, учет
индивидуально-психологических
особенностей людей необходим для
повышения эффективности любой
деятельности. Это касается и работы
психолога-практика, чья задача — оказание
разных видов помощи обращающимся к нему
индивидам. В психологической помощи
нуждаются индивиды, оказавшиеся в
ситуации объективного или субъективного
неблагополучия (т. е. переживания
недовольства собой, окружающими, своими
отношениями с ними, жизнью в целом). Так,
в работе психолога-консультанта
психодиагностика занимает важнейшее
место.

Любые совет, консульт
…