Выполним-студенческую-работу

Тема: Психологическая диагностика учебной мотивации и самооценки студентов вузов . Учебная работа № 322104

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Исследование феноменов самооценки и учебной мотивации в психологической литературе 6
1.1. Особенности студенческого возраста 6
1.2. Специфика учебной мотивации студента 10
1.3. Самооценка студентов вузов 15
Глава 2. Диагностика учебной мотивации и самооценки 18
2.1. Организация исследования 18
2.2 Количественный и качественный анализ полученных результатов 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 322104. Тема: Психологическая диагностика учебной мотивации и самооценки студентов вузов

    Выдержка из похожей работы

    Психологическая диагностика: понятие, область применения

    …….у их используют в
    практических целях, к ним предъявляются
    особые требования, связанные с повышением
    точности и объективности показателей,
    они разрабатываются по определенным
    правилам и проверяются по ряду критериев.
    В первую очередь это делается для того,
    чтобы оценить их качество и практическую
    полезность, пригодность для решения
    прикладных задач.

    Психодиагностические методики — это
    специфические психологические средства,
    предназначенные для измерения и оценки
    индивидуально-психологических
    особенностей людей.

    Вторая функция психодиагностики
    реализуется практическими психологами,
    использующими диагностические методики.
    Психодиагносты-практики измеряют,
    анализируют, оценивают индивидуальные
    особенности человека или выявляют
    различия между группами людей, объединенных
    по какому-либо признаку. Эти виды
    деятельности практических психологов
    называются постановкой диагноза и
    осуществляются ради решения определенных
    прикладных задач. Слово «диагноз» (от
    греч. diagnosis) означает распознавание,
    обнаружение.

    В разных жизненных сферах и видах
    деятельности возникают практические
    задачи, успешность решения которых
    зависит от учета индивидуальных или
    групповых психологических особенностей
    людей. Так, в практике образования и
    воспитания необходимо выявление
    психологических различий между детьми
    для осуществления индивидуального
    подхода к ним. Для обеспечения эффективной
    профессиональной деятельности иногда
    требуется отбор по психологическим и
    психофизиологическим качествам.

    Психологический диагноз может быть
    основой оптимального профессионального
    самоопределения личности. Создание
    нормального социально-психологического
    климата в рабочей бригаде зачастую
    невозможно без анализа деловых и
    личностных качеств.

    Количество примеров практических задач,
    требующих постановки психологического
    диагноза, может быть многократно
    увеличено. По существу, учет
    индивидуально-психологических
    особенностей людей необходим для
    повышения эффективности любой
    деятельности. Это касается и работы
    психолога-практика, чья задача — оказание
    разных видов помощи обращающимся к нему
    индивидам. В психологической помощи
    нуждаются индивиды, оказавшиеся в
    ситуации объективного или субъективного
    неблагополучия (т. е. переживания
    недовольства собой, окружающими, своими
    отношениями с ними, жизнью в целом). Так,
    в работе психолога-консультанта
    психодиагностика занимает важнейшее
    место.

    Любые совет, консульт

     

    Вам может также понравиться...