Выполним-студенческую-работу

Тема: Психика, сознания, бессознательная. Учебная работа № 323224

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 15
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие психики 5
2. Основные функции психики 7
3. Сознание как высшая ступень развития психики 9
4. Не осознаваемые психические процессы 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 323224. Тема: Психика, сознания, бессознательная

    Выдержка из похожей работы

    Сознание (7)

    …….айны нашей духовной жизни.В течение
    многих веков не смолкают горячие споры
    вокруг сущности сознания и возможностей
    его познания. Богословы рассматривают
    сознание как крохотную искру величественного
    пламени божественного разума. Идеалисты
    отстаивают мысль о первичности сознания
    по отношению к материи. Вырывая сознание
    из объективных связей реального мира
    и рассматривая его как самостоятельную
    и созидающую сущность бытия, объективные
    идеалисты трактуют сознание как нечто
    изначальное: оно не только не объяснимо
    ничем, что существует вне его, но само
    из себя призвано объяснить все
    совершающееся в природе, истории и
    поведении каждого отдельного человека.
    Единственно достоверной реальностью
    признают сознание сторонники объективного
    идеализма. Если идеализм вырывает
    пропасть между разумом и миром, то
    материализм ищет общность, единство
    между явлениями сознания и объективным
    миром, выводя духовное из материального.
    Материалистическая философия и психология
    исходят в решении этой проблемы из двух
    кардинальных принципов: из признания
    сознания функцией мозга и отражением
    внешнего мира. Процесс становления
    человека был процессом разложения
    инстинктивной основы психики животных
    и формирования механизмов сознательной
    деятельности. Сознание могло возникнуть
    лишь как функция высокоорганизованного
    мозга, который сформировался под влиянием
    труда и речи. Зачатки труда характерны
    для австралопитеков, труд же стал
    отличительным признаком их преемников
    — питекантропов и синантропов — первых
    людей на земле, положивших начало
    изготовлению орудий и покорению огня.
    Неандертальский человек значительно
    продвинулся вперед в изготовлении и
    использовании орудий, увеличил их
    ассортимент и вовлек в производство
    новый прикладной материал (научился
    изготавливать каменные ножи, костяные
    иглы, строил жилища и пр.). Наконец,
    человек современного типа — человек
    разумный, поднял уровень техники на еще
    большую высоту.

    Решающая
    роль трудовых операций в формировании
    человека и его сознания получила свое
    материальное фиксированное выражение
    в том, что мозг как орган сознания
    развивался одновременно с развитием
    руки как органа труда. Именно рука как
    “воспринимающий” ( непосредственно
    соприкасающийся с предметами) орган
    давала поучительные уроки другим органам
    чувств, например глазу. Активно действующая
    рука учила голову думать, прежде чем
    сама стала орудием исполнения воли
    головы, заведомо планирующе

     

    Вам может также понравиться...