Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Психология Детская
Страниц: 21
Год написания: 2018
Внимание! Продаётся часть работы.Стоимость данной учебной работы: 0 руб.
…
…….досообразность
воспитания (изучение и
формирование индивидуально-личностных
качеств ребёнка, учёт возрастных и
половых различий в воспитательной
работе);
культуросообразность
и национальное своеобразие воспитания
в единстве с общечеловеческими
ценностями (опора на
национальные традиции своего народа,
его культуру, привычки, а также культуру
других народов);
гуманизация
межличностных отношений
(уважительные отношения между педагогами
и детьми, основанные на принципах
сотрудничества, терпимости к мнению
детей, доброте и внимании к ним; создание
психологического комфорта, ситуаций
успеха, доверия, соревновательности;
диалогичность общения);
гуманитаризация
воспитания (приобщение
личности к мировой культуре, воспитание
экологического планетарного мышления);
дифференциация
и индивидуализация воспитания
(отбор содержания, форм
и методов воспитания с учётом своеобразия
детей, учителей, родителей, условий
семьи, школы, социума);
средовый
подход в воспитании
(включение в жизнь учащихся забот и
проблем ближайшего окружения; привлечение
к работе с детьми учреждений науки,
культуры, спорта, средств массовой
информации, предприятий);
эстетизация
среды (комфорт, красота,
уют, чистота помещений; эстетизация
внешнего вида, культура взаимоотношений);
рациональность
и оптимальность организации педагогического
процесса, основанные на
преемственности содержания, форм,
методов и требований к ребёнку, и
способствующие сохранению его здоровья,
обеспечивающие его психологическую
защищённость, развитие его индивидуальности.
Очевидно, что воспитательная
работа в условиях реформируемой школы
требует от студента определённой
готовности (т.е.
сформированности некоторых общекультурных
и профессиональных компетенций).
Готовность студента к этому виду
педагогической деятельности определяется
как сложное личностное
психическое образование и
как определённое психическое
состояние.
Профессионально значимое
личностное образование предполагает
наличие таких компонентов как:
положительное
отношение к воспитательной деятельности,
достаточно устойчивые мотивы деятельности;
профессионально
значимые черты характера и способности;
педагогически
ориентированные особенности восприятия,
внимания, мышления, памяти, динамизм и
устойчивость эмоционально-волевых
процессов;
соответствующие
знания, умения, навыки и нравственно-этические
устан
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…