Тема: Понятие человеческой деятельности . Типы темперамента и их психологические характеристики. Учебная работа № 322654

Учебная работа № 322654. Тема: Понятие человеческой деятельности . Типы темперамента и их психологические характеристики

Выдержка из похожей работы

…

Понятие и строение человеческой деятельности (3)

…….ограничена обменом веществами с
окружающей средой. Активность животных
включает элементарные формы исследования
этой среды и научение. Активность
человека самая разнообразная. Кроме
всех видов и форм, характерных для
животных, она содержит особую форму,
называемую деятельностью.

Деятельность можно определить
как специфический вид активности
человека, направленный на познание и
творческое преобразование окружающего
мира, включая самого себя и условия
своего существования. В деятельности
человек создает предметы материальной
и духовной культуры, преобразует свои
способности, сохраняет и совершенствует
природу, строит общество, создает то,
что без его активности не существовало
в природе. Вследствие продуктивного,
творческого характера своей деятельности
человек создал знаковые системы, орудия
воздействия на себя и природу. Пользуясь
этими орудиями, он построил современное
общество, города, машины, с их помощью
произвел на свет новые предметы
потребления, материальную и духовную
культуру и в конечном счете преобразовал
самого себя. Исторический прогресс,
имевший место за последние несколько
десятков тысяч лет, обязан своим
происхождением именно деятельности.
Для удовлетворения своих потребностей
животные пользуются только тем, что им
предоставила природа. Иными словами,
деятельность человека проявляется и
продолжается в творениях, она носит
продуктивный, а не только потребительский
характер.

Формы и способы организации
человеческой деятельности также
отличаются от активности животных.
Почти все они связаны со сложными
двигательными умениями и навыками,
которых нет у животных,—умениями и
навыками, приобретенными в результате
сознательного целенаправленного
организованного обучения. Уже с раннего
детства ребенка специально обучают
по-человечески пользоваться предметами
домашнего обихода, различными
инструментами, которые преобразуют
заданные от природы движения конечностей.
Возникает предметная деятельность,
которая отличается от естественной
активности животных.

Животные только потребляют то,
что им дано природой. Человек, напротив,
больше создает, чем потребляет.

Деятельность всегда целенаправлена,
активна, нацелена на создание некоторого
продукта. Деятельность человека имеет
следующие основные характеристики:
мотив, цель, предмет, структуру и средства.
Мотивом деятельности называется то,
что побуждает ее, ради чего она
осуществляется. В качестве мотива
…