Тема: Особенности взаимоотношений младших школьников. Учебная работа № 325493
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 32
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Общая характеристика младшего школьного возраста 5
1.1. Младший школьный возраст 5
1.2. Социальная ситуация развития. 5
1.3. Основные психологические новообразования младшего школьного возраста. 8
1.4. Особенности взаимоотношений младших школьников 12
1.5. Межличностные отношения в первом классе. 16
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений младшего школьника со сверстниками 25
2.1. Организация и методы исследования. 25
2.2. Описание результатов и их интерпретация. 25
ВЫВОДЫ 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Учебная работа № 325493. Тема: Особенности взаимоотношений младших школьников
Выдержка из похожей работы
Особенности взаимоотношений подростков
…….данная
тема уже анализировалась у различных
авторов в различных изданиях:
Абрамовой
Г.С., Арзуманяна С. Д., Аувяэрта Л. И.,
Беличевой С. А., Божович Л. И. , Колесова
Д.П. , Кона И. С., Мухиной В.С., Немова Р.С.,
Фельдштейна Д. И. и др . Тем не менее, при
изучении литературы и источников
отмечается недостаточное количество
полных и явных исследований тематики
особенностей взаимоотношения подростков
с родителями и социальным окружением.
Научная
значимость данной работы состоит в
оптимизации и упорядочивании существующей
научно-методологической базы по
исследуемой проблематике – еще одним
независимым авторским исследованием.
Практическая значимость темы особенности
взаимоотношений подростков с родителями
и социальным окружением состоит в
анализе проблем, как во временном, так
и в пространственном разрезах.
С
одной стороны, тематика исследования
получает интерес в научных кругах, в
другой стороны, как было показано,
существует недостаточная разработанность
и нерешенные вопросы. Это значит, что
данная работа помимо учебной, будет
иметь теоретическую и практическую
значимость.
Определенная
значимость и недостаточная научная
разработанность проблемы особенности
взаимоотношений подростков с родителями
и социальным окружением
определяют научную новизну данной
работы.
Теоретико-методологическую
базу исследования составили три группы
источников. К первой отнесены авторские
издания по исследуемой проблематике.
Ко второй отнесены учебная литература
(учебники и учебные пособия, справочная
и энциклопедическая литература,
комментарии к законодательству). К
третьей отнесены научные статьи в
периодических журналах по исследуемой
проблематике.
Эмпирическую
базу составил практическая информация
касательно особенностей взаимоотношений
подростков с родителями и социальным
окружением.
При
проведении исследования Дошкольная
педагогика и мелкая моторика были
использованы следующие методы
исследования:
анализ
существующей источниковой базы по
рассматриваемой проблематике (метод
научного анализа).
обобщение
и синтез точек зрения, представленных
в источниковой базе (метод научного
синтеза и обобщения).
моделирование
на основе полученных данных системы
улучшения взаимоотношений подростков
с родителями и социальным окружением
(метод моделирования).
Будущие
исследования особенностей
взаимоотношений подростков с родителями
и социальным окружением
т
…