Тема: Особенности составления психокоррекционных программ. Учебная работа № 326556

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 22
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
1. Особенности составления психокоррекционных программ 3
2. Основные требования к психокоррекционным программам 4
3. Принципы составления психокоррекционных программ различной направленности 7
4. Составить коррекционную программу на тему 7
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 326556. Тема: Особенности составления психокоррекционных программ

    Выдержка из похожей работы

    Организация психокоррекционной работы с младшими школьниками

    …….авленная
    на преодоление проблем обучения у
    младших школьников

    2.3 Методические
    рекомендации по организации диагностической
    и коррекционной работы в школе

    Выводы по
    второй главе

    Заключение

    Список
    литературы

    Приложение
    1

    Приложение
    2

    Введение

    Актуальность
    данного исследования обусловлена тем,
    что младший школьный возраст является
    одним из основных периодов в жизни
    человека, закладывающим большой массив
    преобразований, влияющий на всю дальнейшую
    жизнедеятельность индивида. А развитие
    познавательных процессов в данном
    периоде особенно актуально, так как это
    возрастной диапазон изменения
    микросоциальных условий, смена семейной
    и дошкольной среды на среду начальной
    школы, имеющую свою особую специфику.
    И от того, насколько адекватно будет
    проходить процесс адаптации на данном
    временном отрезке, будет зависеть не
    только качественный характер обучения
    в школе, но и вся дальнейшая способность
    к индивидуальному саморазвитию.

    Следует
    отметить, что возраст от 6-7 до 10-11 лет
    является чрезвычайно важным для
    психического и социального развития
    ребенка. Во-первых, кардинально изменяется
    его социальный статус – он становится
    школьником, что приводит к перестройке
    всей системы жизненных отношений
    ребенка.

    Целью
    данной курсовой работы является
    рассмотрение методики проведения
    психокоррекционных занятий с младшими
    школьниками.

    Предмет
    исследования: диагностическая и
    коррекционная работы с младшими
    школьниками на занятиях по психологии.

    Объект
    исследования: процесс психокоррекционной
    работы.

    Гипотеза
    исследования: методика проведения
    занятий по психологии будет эффективной
    если:

    -выделены
    особенности психологического развития
    младших школьников;

    -определенны
    методы и формы коррекционно-развивающей
    и диагностической работы с младшими
    школьниками;

    -разработаны
    методические рекомендации по организации
    психокоррекционной работы в школе.

    Исходя из
    цели и гипотезы исследования поставлены
    следующие задачи:

    Проанализировать
    литературу по данной проблеме.

    Рассмотреть
    психологию младших школьников

    Рассмотреть
    специфику психокоррекционной работы
    в условиях образовательного учреждения.

    Для решения
    поставленных задач и проверки гипотез
    исследования использовались следующие
    методы:


    изучение и анализ психологической и
    педагогической литературы по проблеме;


    психодиагностические методы.

    Глава 1
    Психолого-педагогические особенности
    проведения психокорре

     

    Читайте также: