Тема: Особенности составления психокоррекционных программ. Учебная работа № 326556

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психология
Страниц: 22
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
1. Особенности составления психокоррекционных программ 3
2. Основные требования к психокоррекционным программам 4
3. Принципы составления психокоррекционных программ различной направленности 7
4. Составить коррекционную программу на тему 7
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 326556. Тема: Особенности составления психокоррекционных программ

Выдержка из похожей работы

Организация психокоррекционной работы с младшими школьниками

…….авленная
на преодоление проблем обучения у
младших школьников

2.3 Методические
рекомендации по организации диагностической
и коррекционной работы в школе

Выводы по
второй главе

Заключение

Список
литературы

Приложение
1

Приложение
2

Введение

Актуальность
данного исследования обусловлена тем,
что младший школьный возраст является
одним из основных периодов в жизни
человека, закладывающим большой массив
преобразований, влияющий на всю дальнейшую
жизнедеятельность индивида. А развитие
познавательных процессов в данном
периоде особенно актуально, так как это
возрастной диапазон изменения
микросоциальных условий, смена семейной
и дошкольной среды на среду начальной
школы, имеющую свою особую специфику.
И от того, насколько адекватно будет
проходить процесс адаптации на данном
временном отрезке, будет зависеть не
только качественный характер обучения
в школе, но и вся дальнейшая способность
к индивидуальному саморазвитию.

Следует
отметить, что возраст от 6-7 до 10-11 лет
является чрезвычайно важным для
психического и социального развития
ребенка. Во-первых, кардинально изменяется
его социальный статус – он становится
школьником, что приводит к перестройке
всей системы жизненных отношений
ребенка.

Целью
данной курсовой работы является
рассмотрение методики проведения
психокоррекционных занятий с младшими
школьниками.

Предмет
исследования: диагностическая и
коррекционная работы с младшими
школьниками на занятиях по психологии.

Объект
исследования: процесс психокоррекционной
работы.

Гипотеза
исследования: методика проведения
занятий по психологии будет эффективной
если:

-выделены
особенности психологического развития
младших школьников;

-определенны
методы и формы коррекционно-развивающей
и диагностической работы с младшими
школьниками;

-разработаны
методические рекомендации по организации
психокоррекционной работы в школе.

Исходя из
цели и гипотезы исследования поставлены
следующие задачи:

Проанализировать
литературу по данной проблеме.

Рассмотреть
психологию младших школьников

Рассмотреть
специфику психокоррекционной работы
в условиях образовательного учреждения.

Для решения
поставленных задач и проверки гипотез
исследования использовались следующие
методы:


изучение и анализ психологической и
педагогической литературы по проблеме;


психодиагностические методы.

Глава 1
Психолого-педагогические особенности
проведения психокорре

 

Читайте также: