Тема: Особенности репрезентативной системы у детей с разными типами привязанности к родителям. Учебная работа № 326338

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 70
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование репрезентативной системы у детей и типов привязанности к родителям 7
1.1 Определение и понятие репрезентативной системы 7
1.2 Типы и стили детско-родительских отношений 11
1.3 Репрезентативная система у детей и привязанность к родителям 23
2. Эмпирическое исследование репрезентативной системы у детей с разными типами привязанности к родителям 30
2.1. Общая организация эмпирического исследования 30
2.2. Подбор и описание методик, адекватных проблем 31
2.3. Анализ и интерпретация полученных данных 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 326338. Тема: Особенности репрезентативной системы у детей с разными типами привязанности к родителям

Выдержка из похожей работы

…

Особенности употребления концепта Любовь в английской паремиологии

…….вокультурологии……………………………………………………16

2.1. Становление лингвокультурологии
как науки в современной

отечественной лингвистике
………………………………….…………19

2.2.
Место лингвокультурологии в ряду
лингвистических дисциплин……23

2.3.
Концепт как основная единица
лингвокультурологии……………..….27

2.4.
Исследования понятия «Концепт» в
современной лингвистике………29

2.5.
Структура и классификация
концепта…….…………………..….……..37

2.6.
Выводы по главе II
……………………………………………………….42

III.
Исследование концепта «Любовь»………………………………….…..44

3.1. Причина обращения к концепту
«Любовь»………………………….…44

3.2. Особенности использования
концепта «Любовь» в английской

Паремиологии…………………………………………………………….49

3.3. Выводы по главе
III………………………………………………………57

IV.
Заключение…………………………………………….………..………..59

Библиография………………………………………….……..……………65

Summary………………………69

Speech………………………75

Введение

Актуализация идеи В. фон Гумбольдта,
согласно которой язык делает человека
человеком, имеет своей целью изучение
языка в тесной связи с человеческим
сознанием, мышлением, духовно-практической
деятельностью. В связи с этим сопоставление
понятий различных лингвокультурных
общностей созвучно времени. На современном
этапе развития языкознания современная
лингвистическая наука все большее
внимание уделяет сопоставительному
изучению языков Особую роль в
сопоставительных исследованиях играет
такая отрасль современной лингвистики,
как лингвокультурология

Актуальность настоящего
исследования обусловлена двумя
основополагающими представлениями
европейского языкознания: идеей
взаимосвязи культуры и языка, традиционной
для европейской лингвистической науки,
приведшей в конце двадцатого века к
возникновению лингвокультурологии как
самостоятельной лингвистической
дисциплины, и идеей экзистенциональной
значимости эмоций, важности их изучения
в рамках научного предмета лингвистики.

Расширение исследований в области
лингвокультурологии во многом объясняется
сменой парадигм в лингвистике. Современный
этап развития научной мысли характеризуется
важнейшим методологическим сдвигом в
сторону гуманитарного знания. Для
лингвистики этот методологический
поворот означает возрастание интереса
к языку как феномену человеческой
культуры. Внутри лингвистики вычленяются
дисциплины, занимающиеся изу
…