Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Психология
Страниц: 54
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Журнал учебно-исследовательской практики студента-психолога в учреждении 3
Индивидуальный план работы 3
Аналитический отчет о прохождении учебно-исследовательской практики с выводами и рекомендациями по ее совершенствованию 4
2. Отчет (теоретическая и эмпирическая части исследования) 6
Теоретическая часть 6
Аннотации 30
Эмпирическое исследование 37
3. Научная статья по результатам проведенного исследования 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 54Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….нки
у подростков с нарушением интеллекта
3.1 Цель, задачи
и содержание формирующего этапа
3.2 Выявление
эффективности работы по формированию
самооценки у подростков с нарушением
интеллекта
Заключение
Литература
Введение
Одним
из важнейших факторов, влияющих на
поведение индивида, является его
самооценка. Самооценка – это оценка
личностью самого себя, своих возможностей,
собственных качеств, достоинств,
недостатков и места среди других людей;
также это степень восприятия себя
хорошим, компетентным, достойным
уважения.
Внимание
психологов привлекла не только проблема
самооценки, но и причины, которые влияют
на ее формирование (Адлер А., Архипова
Е.А., Андрущенко Т.Ю., Кон И.С, К. Роджерс,
Хорни К., Эриксон Э., и др.). Исследования,
проведённые этими психологами, выявили
факторы, которые оказывают значительное
влияние на самооценку. Сложившаяся
самооценка есть результат постоянного
сопоставления того, что личность
наблюдает в себе, с тем, что видит в
других людях. Человек, уже зная кое-что
о себе, присматривается к другому
человеку, сравнивает себя с ним,
предполагает, что и тот не безразличен
к его личностным качествам и поступкам,
и все это входит в самооценку личности
и определяет ее психологическое
самочувствие.
Отечественные
психологи ( Божович Л.И, Кон И.С., Липкина
А.И., Лисина М.И) рассматривая проблему
самооценки человека, в первую очередь
подчеркивают важность его деятельности.
Они считают, что самооценка, как и другие
личностные образования, формируется в
результате деятельности, и через
осознание результатов своей деятельности
человек приходит к осознанию себя как
субъекта этой деятельности, к оценке
своих возможностей и качеств. Причём,
главную роль в формировании личности
играет социальная среда, издержки
семейного и школьного воспитания,
коллектив и т. д. Факторы наследственного
характера: тип нервной системы, физическое
состояние организма и т. д. играют
второстепенную роль.
За
последние годы исследований у многих
детей отмечается все более выраженное
проявление специфических особенностей
в познавательной и личностной сферах,
которые непосредственно влияют на
формирование самооценки.
Самооценка
у ребенка начинает складываться с
раннего детства в семье, которая в
последующем существенно сказывается
на установке, с которой он приходит в
школу.
Ведущей
формой деятельности ребенка в школе
становится учебная деятельность. Успехи
и неудачи
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…