Тема: Особенности личности одаренного ребенка.Гармоничный тип. Учебная работа № 326934

Учебная работа № 326934. Тема: Особенности личности одаренного ребенка.Гармоничный тип

Выдержка из похожей работы

…

Одаренность

…….ти,
к проблемам выявления, обучения и
развития одаренных детей и, соответственно,
к проблемам подготовки педагогов для
работы с ними.

Одаренность сейчас определяется
как способность к выдающимся достижениям
в любой социально значимой сфере
человеческой деятельности, а не только
в академической области. Одаренность
следует рассматривать как достижения
и как возможность достижения. Смысл
утверждения в том, что нужно принимать
во внимание и те способности, которые
уже проявились, и те, которые могут
проявиться.

Проблема одаренности представляет
собой комплексную проблему, в которой
пересекаются интересы разных научных
дисциплин. Основными из них являются
проблемы выявления, обучения и развития
одаренных детей, а также проблемы
профессиональной и личностной подготовки
педагогов, психологов и управленцев
образования для работы с одаренными
детьми. Одаренность как самая общая
характеристика сферы способностей
требует комплексного изучения
психофизиологического,
дифференциально-психологического и
социально-психологического.

Система развития одаренности
ребенка должна быть тщательно выстроена,
строго индивидуализирована и ее
реализация должна приходиться на
достаточно благоприятный возрастной
период. Детский возраст – период
становления способностей, личности и
бурных интегративных процессов в
психике. Уровень и широта интеграции
характеризует формирование и зрелость
самого явления – одаренности. Их
интенсивность или, напротив, остановка
определяют динамику развития одаренности.

1. Определение
понятий «одаренность» и «одаренный
ребенок»

Одаренность — это системное,
развивающееся в течение жизни качество
психики, которое определяет возможность
достижения человеком более высоких
(необычных, незаурядных) результатов в
одном или нескольких видах деятельности
по сравнению с другими людьми.

Одаренность – это качественное
своеобразное сочетание способностей,
обеспечивающие успешное выполнение
деятельности. Совместное действие
способностей, представляющих определенную
структуру, позволяет компенсировать
недостаточность отдельных способностей
за счет преимущественного развития
других.

– общие способности или общие
моменты способностей,
обуславливающие широту
возможностей человека, уровень и
своеобразие его деятельности;

— совокупность задатков, природных
данных, характеристика степени
выраженности и своеобразия природных
предпосылок способностей;

— талантливость,
…