Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности эмоционального выгорания работников образовательного учреждения. Учебная работа № 324394

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 39

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы синдрома эмоционального выгорания в педагогической деятельности 6
1.1. Психологические особенности профессиональной педагогической деятельности 6
1.2. Эмоциональное выгорание: сущность и феноменология понятия 10
Глава 2. Эмпирическое исследование структуры личности педагога с синдромом эмоционального выгорания 16
2.1. Методика и процедура исследования проблемы 16
2.2 Анализ результатов исследования 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 39Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324394. Тема: Особенности эмоционального выгорания работников образовательного учреждения

    Выдержка из похожей работы

    Исследование уровня эмоционального выгорания педагогов

    …….ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО)
    ВЫГОРАНИЯ. ИСТОРИЯ ВОПРОСА

    1.1.1.Факторы,
    инициирующие возникновение синдрома
    эмоционального выгорания.

    1.1.2.Стадии,
    следствия и симптомы профессионального
    выгорания

    1.2.ТРЕБОВАНИЯ
    ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА

    1.3.УЧИТЕЛЬ В
    НАПРЯЖЕННЫХ УСЛОВИЯХ

    Глава 2.
    ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

    2.1.МЕТОДЫ И
    МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

    2.1.1. Результаты
    исследования и их анализ.

    2.2.ВЫВОДЫ

    2.3.МЕТОДЫ
    ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
    ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ВВЕДЕНИЕ

    В последнее время в обществе
    бурно происходят образовательные
    реформы, которые должны нести в себе не
    только большой развивающий и обучающий
    потенциал, но и должны сохранять здоровье
    всех участников образовательного
    процесса. Это возможно, если педагог
    профессионально компетентен, физически
    и психологически здоров, а также устойчив
    к развитию негативных
    профессионально-обусловленных состояний.
    На сегодняшний день последняя задача
    остается трудновыполнимой. В связи с
    большой эмоциональной напряженностью
    профессиональной деятельности педагога,
    нестандартностью педагогических
    ситуаций, ответственностью и сложностью
    профессионального труда учителя,
    увеличивается риск развития синдрома
    «эмоционального выгорания». При этом
    очень мало обращается внимания на
    действующие эффективные
    психолого-педагогические и медицинские
    технологии, которые направлены на
    сохранение здоровья педагога, снижающих
    риск формирования синдрома «эмоционального
    выгорания» и появления кризиса профессии
    в целом.

    Проблема психологического
    здоровья личности, живущей в нестабильном,
    изменяющемся мире, сложных, экстремальных
    социо-экологических условиях, приобрела
    особую актуальность в конце XX -начале
    XXI века — века наук о человеке, среди
    которых консолидирующее место принадлежит
    психологии.

    Повышенный интерес к человеку
    как к субъекту труда обратил внимание
    исследователей на изменения, которые
    происходят с личностью в процессе
    выполнения профессиональной деятельности.

    Цель
    исследования – определить
    уровень профессионального выгорания
    педагогов.

    Задачи исследования:

    Проанализировать литературу
    по данной теме;

    Выявить уровень профессионального
    выгорания педагогов;

    Сделать выводы.

    Объект
    исследования – синдром
    эмоционального выгорания.

    Предмет
    исследования – особенности
    эмоционального выгорания у педагогов.

    Гипотеза
    исследования :

    Синдром
    эмоционального выгорания развивается

     

    Вам может также понравиться...