Тема: Оказание социально-педагогической помощи детям группы риска на примере МОАУ Гимназия № 3 и СОШ № 25 . Учебная работа № 327001
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 73
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты социально — педагогической поддержки «детей группы риска» 7
1.1.Понятие «Дети группы риска» 7
1.2.Особенности социально — педагогической поддержки
«детям группы риска» 16
2.Опытно-экспериментальная работа по оказанию социально — педагогической поддержки «детей группы риска» в условиях
общеобразовательной организации 33
2.1.Выявление проблем у «детей группы риска» 33
2.2.Программа опытно-экспериментальной работы по оказанию социально — педагогической поддержки «детям группы риска» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
Учебная работа № 327001. Тема: Оказание социально-педагогической помощи детям группы риска на примере МОАУ Гимназия № 3 и СОШ № 25
Выдержка из похожей работы
Социально-педагогическая помощь родителям, воспитывающих детей-инвалидов
…….
Выполнила:
студентка III
курса специальности:
«Организация работы с молодежью»
Ивашиненко А.А.
Проверила:
к.п.н. доцент
Смирнова Р.В.
Астрахань
2010 г.
Оглавление
Введение……………………………………………………………….……………….
3
ГЛАВА 1. Дети-инвалиды как
социально-педагогическая категория…………
6
Проблемы семей, воспитывающих детей
с ограниченными возможностями
здоровья……………………………………………………….
6
Роль семьи в социализации
ребенка-инвалида…………………………… 11
Выводы по первой главе……………………………………………………
16
ГЛАВА 2. Технологии социально-педагогической
работы с семьей, имеющей ребенка –
инвалида…………………………………………………………………
17
2.1. Особенности социально — педагогической
поддержки детей-инвалидов и их
родителей……………………………………………………………………….
17
2.2. Социально-педагогическая помощь
родителям, имеющих ребенка с ограниченными
возможностями на территории
РФ…………………………….. 25
Выводы по второй главе…………………………………………………….
29
Заключение…………………………………………………………………………
30
Тезаурус…………………………………………………………………………….
32 Литература……………………………………………………………….…………
34
Введение
Одной из наиболее актуальных проблем
социально-педагогической работы на
сегодняшний день является проблема
работы с семьей, имеющей ребенка с
ограниченными возможностями. При
интенсивном росте детей-инвалидов
актуальность проблемы возрастает в
равных пропорциях. Ухудшение экологической
обстановки, высокий уровень заболеваемости
родителей (особенно матерей), ряд
нерешенных социально-экономических,
психолого-педагогических и медицинских
проблем способствуют увеличению числа
детей-инвалидов, делая эту проблему
особенно актуальной.
По данным статистики в России на август
2009г. численность детей-инвалидов
составляет 545 тысяч человек, из них было
признано инвалидами 67 121 человек. 23,6%
детей-инвалидов страдают заболеваниями
различных органов и нарушений обмена
веществ, 21,
…
