Тема: Оценка уровня самоактуализации личности с разной профессиональной идентичностью. Учебная работа № 327359

Учебная работа № 327359. Тема: Оценка уровня самоактуализации личности с разной профессиональной идентичностью

Выдержка из похожей работы

…

Самоактуализация как осмысление своего назначения в мире

…….ы 28
Введение

Из всех проблем, с которыми сталкивались
люди в ходе истории человечества,
наиболее сложной является загадка
самого человека. В каких разнообразных
направлениях велись поиски, какое
множество концепций было выдвинуто, но
ясный и точный ответ до сих пор ускользает.

Астрология, теология, философия,
социальные науки – вот лишь некоторые
из течений, в русле которых предпринимались
попытки понять всю сложность человеческого
поведения и саму сущность человека. В
самой психологии за столетия ее развития
было выработано множество различных
концептуальных подходов к изучению
личности человека, объяснению сложной
природы поведения человека. Цель
сегодняшней психологии личности состоит
не только в стремлении объяснить
уникальность и сложность человеческой
натуры, но и сконцентрировать внимание
на неуловимых свойствах людей – их
борьбе за личностное и духовное
просвещение, развитие и самосовершенствование.

Один из аспектов науки о человеческой
личности, вызывающий неизменный интерес
психологов, связан с поисками ответа
на два коренных вопроса: о природе и
сущности психических явлений и об
объяснении поведения человека.

В поведении человека есть две реально
и функционально взаимосвязанные стороны:
побудительная и регулятивная. Побудительная
обеспечивает активность и направленность
поведения; регулятивная отвечает за
то, как это поведение складывается от
начала и до конца (до достижения
поставленной цели) в тех или иных
условиях.

Психические явления, состояния и процессы
обеспечивают в основном регуляцию
поведения. Что касается его стимуляции,
то она связана с понятием мотивации,
включающем представление об интересах,
мотивах, потребностях, целя, задачах,
намерениях, побуждениях, стремлениях,
имеющихся у человека.

Мотивационные образования: потребности,
мотивы и цели – являются основными
составляющими мотивационной сферы
человека. Они могут оцениваться по
развитости, гибкости и иерархизированности.
Наиболее утонченным, высшим уровнем
потребности считается потребность в
самоактуализации, поскольку, наперекор
всяким трудностям, человек способен
сделать свою жизнь более удачной,
творческой, счастливой — раскрывая свои
способности.

В наше время, когда развитие человечества
вообще и общества Украины, в частности,
сопровождается переосмыслением и
перестройкой на принципах гуманистической
направленности, человеку, и, прежде
всего молодому, создаютс
…