Тема: Нейропсихология эмоций. Учебная работа № 321883

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Нейропсихология
Страниц: 23
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Нейропсихологический подход в изучении эмоциональных нарушений 5
2. Эмоции 9
3. Теории механизмов эмоций 11
4. Нарушения эмоций при поражении лобных долей мозга 15
5. Нарушение эмоций при поражении височных отделов мозга 18
6. Нарушение эмоций при поражении гипофизарно-диэнцефального отдела головного мозга 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 321883. Тема: Нейропсихология эмоций

Выдержка из похожей работы

…

Взаимодействие психических состояний и когнитивных процессов в ходе учебной деятельности студентов

…….фессор А. О.
Прохоров

Казань – 2009

Содержание

Введение

Глава 1.
Теоретические аспекты исследования
отношений психических состояний и
когнитивных процессов

Анализ отношений психических состояний
и когнитивных процессов как самостоятельных
категорий психических явлений

Категория взаимодействия как
теоретико-методологическая основа
исследования отношений психических
состояний и когнитивных процессов

Рефлексивный, смысловой
и динамический аспекты отношений
состояний и когнитивных процессов

1.4 Особенности отношений
психических состояний и когнитивных
процессов в
учебной деятельности студентов

Выводы по главе 1

Глава 2.
Организация и методы исследования

Основные этапы исследования взаимодействия
психических состояний и когнитивных
процессов в учебной деятельности
студентов

Методики измерения психических явлений
и статистические методы обработки
результатов

Результаты предварительного эмпирического
исследования взаимодействия психических
состояний и когнитивных процессов в
ходе учебной деятельности студентов

Глава 3.
Исследование рефлексивных, смысловых
и динамических характеристик взаимодействия
психических состояний и когнитивных
процессов в ходе учебной деятельности
студентов

3.1
Влияние рефлексивности,
личностного смысла и времени на
взаимосвязь психических состояний и
когнитивных процессов в ходе учебной
деятельности студентов

3.2 Влияние личностного
смысла на взаимодействие психических
состояний и
когнитивных процессов
в учебной деятельности студентов

Влияние личностного смысла самоутверждения
на структурно- динамические характеристики
взаимосвязи состояний и когнитивных
процессов в ходе учебной деятельности

Влияние процессуального
личностного смысла на структурно-
динамические характеристики взаимосвязи
состояний и когнитивных
процессов в учебной
деятельности

3.3
Эмпирическая модель взаимодействия
психических состояний и когнитивных
процессов в ходе учебной деятельности
студентов

Заключение

Библиография

Приложения

Введение

Актуальность
работы.
Системный подход к психике человека
предполагает изучение механизмов и
закономерностей взаимосвязи между
различными категориями психических
явлений. В этом контексте исследование
взаимоотношений состояний с когнитивными
процессами является кардинальным,
«жизненно важным» вопросом (Л. С.
Выготский).

В теоретическом плане исследова
…