Выполним-студенческую-работу

Тема: Мода как определенная форма жизнедеятельности. Учебная работа № 325265

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 74


ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретический анализ различных аспектов моды как социально-психологического явления 7
1.1. Социально-психологическая природа феномена моды 7
1.2. Психологический механизм функционирования моды 20
1.3. Функции моды в контексте жизнедеятельности людей 24
1.4. Специфика моды в среде подрастающего поколения 31
1.5. Влияние моды на социализацию молодежи 36
Выводы по главе I. 41
Глава II. Экспериментальное исследование влияния моды на социальные отношения в молодежной субкультуре 44
2.1. Характеристика выборки и подбор диагностического инструментария..44
2.2. Проведение психодиагностического исследования 47
2.3. Анализ и обсуждение результатов исследования 48
2.4. Составление психокоррекционной программы нормализации социальных отношений в молодежной среде 52
Выводы по главе II 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ 67
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 325265. Тема: Мода как определенная форма жизнедеятельности

    Выдержка из похожей работы

    Мода как социальный и психологический феномен

    …….ов,
    тогда как знать могла носить яркие
    цветные ткани. Использование определенных
    материалов, видов отде­лок, форм
    регламентировалось указами королей.
    Например, французский ко­роль Карл
    VIII
    в 1480 г. запретил всем, кроме высшего
    дворянства, носить одежду из золотой и
    серебряной парчи, шелка, украшать платье
    драгоценны­ми камнями, регламентировал
    длину носков обуви в соответствии с
    соци­альным статусом и титулом. Впервые
    указал на особенные черты общества, в
    котором появляется и действует массовая
    мода, немецкий социолог Г.Зиммель в
    конце XIX
    в. Он выделил следующие признаки:

    1.    
    В
    обществе должны существовать различия
    между социальными слоями по престижу
    (поэтому в первобытном обществе не было
    моды).

    2.    
    Представители
    низших слоев стремятся занять более
    высокое положение в обществе и имеют
    для этого возможности (т.е. не существует
    жестких соци­альных перегородок).
    Этим признакам соответствует
    капиталистическое обще­ство. Мода
    действует в социальных системах, для
    которых характерны следую­щие черты:

    1)       
    динамичность;

    2)       
    социальная
    дифференциация и мобильность;

    3)       
    открытость
    (развитые каналы коммуникации);

    4)       
    избыточность
    (развита система тиражирования
    материальных и культур­ных благ,
    существует множество конкурирующих
    модных образцов).

    Мода
    представляет собой процесс, постепенно
    развивающийся внутри ста­рых социальных
    форм. Появление моды в XII—XIII
    вв. в городах Западной Ев­ропы было
    связано с развитием городской культуры,
    с потребностью в новых формах коммуникации,
    более поверхностных и непродолжительных.
    Местом подобных контактов стали городские
    площади и улицы, где встречались
    па­ломники, посетившие святые места,
    купцы и странники, побывавшие в даль­них
    странах, рыцари, возвращавшиеся из
    крестовых походов. Именно в горо­дах
    появлялись новые культурные образцы и
    идеи, развивалось производство, сначала
    в виде городского цехового ремесла,
    ориентированного на изготовле­ние
    изделий на продажу, затем в виде
    мануфактуры. Но местом рождения моды
    были прежде всего двор короля и дворцы
    придворной знати. Социально значи­мое
    значение мода приобретает в XIX
    в. в результате буржуазных революций
    (прежде всего Великой французской
    революции) и промышленного перево­рота,
    когда сформировалось общество «равных
    возможностей», в котором были отменены
    прежние границы и запреты и стало
    развиваться массовое произ­водство,
    позволяющее удовле

     

    Вам может также понравиться...