Тема: Межполовые различия в способностях, их научное объяснение. Учебная работа № 324805
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 29
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический анализ способностей в психологии 5
1.1. Понятие о способностях 5
1.2. Межполовые различия способностей 12
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Экспериментальное исследование межполовых различий способностей мужчин и женщин 18
2.1. Описание выборки и методик исследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 20
Выводы по второй главе 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Учебная работа № 324805. Тема: Межполовые различия в способностях, их научное объяснение
Выдержка из похожей работы
Задатки и способности.Общие и специальные способности
…….заимная компенсация разных способностей.
Способности и успешность деятельности.
Понятие одаренности.
Способности,
задатки и индивидуальные различия
людей. Понятие
задатков. Задатки как природные и
социально сформированные предпосылки
для развития способностей более высокого
уровня. Неоднозначность связей
способностей и задатков. Способности,
задатки и индивидуальные различия.
Природа индивидуальных различий.
Индивидуальные различия, обусловленные
геноти-пическими и анатомо-физиологическими
задатками. Свойства нервной системы
как задатки к развитию элементарных
динамических способностей. Межполовые
индивидуальные различия в задатках и
способностях.
Природа
человеческих способностей. Отсутствие
или невыявленность природных задатков
к развитию социальных способностей
человека. Условия и предпосылки для
формирования таких способностей. Понятие
функционального органа как
анатомо-физиологической основы
прижизненно складывающихся человеческих
способностей.
Развитие
способностей. Начальные
этапы становления способностей, процесс
их формирования и дальнейшего развития.
Занятия детей техническим, художественным
и научным творчеством — условия раннего
проявления и ускоренного развития
многих способностей. Разноплановость
деятельности человека, широта и
разнообразие сфер его общения — важное
условие развития способностей.
Психологические требования к деятельности,
формирующей и развивающей способности:
творческий характер деятельности,
оптимальный уровень трудности выполняемой
деятельности, поддержание интереса
ребенка к данному виду деятельности,
создание нужной мотивации и положительного
эмоционального настроя. Компенсация
отсутствия природных задатков к развитию
одних способностей усиленной работой
и особым развитием других.
Понятие о способностях
Когда
мы пытаемся понять и объяснить, почему
разные люди, обстоятельствами жизни
поставленные в одинаковые или примерно
одинаковые условия, достигают разных
успехов, мы обращаемся к понятию
способности,
полагая,
что разницу в успехах можно вполне
удовлетворительно объяснить ими. Это
же понятие используется нами тогда,
когда нужно осознать, в силу чего одни
люди быстрее и лучше, чем другие, усваивают
знания, умения и навыки. Что же такое
способности?
Термин
«способности», несмотря на его давнее
и широкое применение в психологии,
наличие в литературе многих его
определений, неоднозначен. Если
суммировать его д
…