Тема: Лидерство и руководство в группах и организациях. Учебная работа № 321727

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология специальная
Страниц: 58
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические подходы к изучению руководства и лидерства в группе и организации 5
1.1. Руководство и лидерство, как социально-психологическое явление 5
1.2. Теории лидерства. Роль лидера в управлении организацией 9
2. Эмпирическое исследование руководства и лидерства в организации 16
2.1. Организация и методы исследования 16
2.2. Результаты использования методики определения стиля руководства трудовым коллективом (А.Л. Журавлев) 17
2.3. Результаты использования социометрического исследования 19
2.4. Практические рекомендации по развитию лидерских качеств 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321727. Тема: Лидерство и руководство в группах и организациях

Выдержка из похожей работы

…

Лидерство и руководство (5)

…….оки. Как известно,
значительная часть политико-психологических
черт и особенностей детерминирована
социокультурными обстоятельствами.
Так, древние египтяне приписывали
своему императору «божественные черты»:
«властное высказывание» в устах,
«понимание в сердце», но «язык его —
усыпальница справедливости». Гомеровская
Илиада раскрыла четыре необходимых,
по мнению древних греков, качеств
вождей: справедливость (Агамемнон),
мудрость (Нестор), хитрость (Одиссей) и
доблесть (Ахилл). Перечни таких или
похожих качеств встречаются в самых
разных культурах: Правда, модели
поведения лидеров и «наборы» лидерских
«черт» со временем не раз менялись. Тем
не менее, образы героев были, есть и
всегда будут. Во всяком случае, пока
сохраняются сторонники понимания
истории как творения «героев», великих
людей. Значит, будут множиться и списки
«героических» черт.

В
XX веке известные представители
«героической» теории (Т. Карлайл, Е.
Джен-нингс, Дж. Дауд и др.) пытались
изучать качества, «передающиеся по
наследству» и «способствующие завлечению
масс». Затем, вслед за «героической»,
уже «теория черт» попыталась дать ответ
на вопрос, какими свойствами должен
обладать лидер как особый субъект
деятельности. Ее сторонники (Л. Бернард,
В. Бинхам, О. Тэд, С. Килбоурн и др.) считали,
что лидером человека делают определенные
психологические качества и свойства
(«черты»). Лидер рассматривался ими
через призму ряда факторов, Во-первых,
к таким факторам относились его
«способности» — умственные, вербальные
и т. д. Во-вторых, «достижения» —
образование и физическое развитие.
В-третьих, «ответственность» —
зависимость, инициатива, упорство,
желание и т. д. В-четвертых, «участие» —
активность, кооперация и т. д. В-пятых,
«статус» — социально-экономическое
положение, популярность.

Можно
по-разному относиться к подобным
взглядам. Однако обратим внимание на
любопытные результаты, которые принесло
комплексное исследование лидерского
поведения, проведенное в прикладных
целях по заказу госдепартамента США в
1979 году. Оно показало, что наиболее
важные черты современного политического
лидера — это неформализованные
организаторские навыки, избегание
бюрократических подходов, терпимость
к фрустрации, прямота суждений, способность
выслушать чужое мнение, энергичность,
ресурс роста и юмор. Согласимся, что
годы идут, а качества, приписываемые
лидеру, остаются неизменными. При этом
…