Тема: Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности. Учебная работа № 322552
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 37
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Обзор литературы вопросов профессиональной адаптации молодого специалиста 6
1.1.Общие представления о профессиональной адаптации (виды, типы, адаптационный потенциал и т.д.) 6
1.2. Организационные и социально-психологические условия профессиональной деятельности 10
1.3. Значение личностного фактора профессиональной адаптации 13
1.4. Критерии успешности профессиональной адаптации 14
2. Исследование психологических особенностей личности автора курсовой работы в контексте профессиональной адаптации 16
2.1. Результаты исследования профессионально важных качеств личности «Самооценка личности» О.И.Моткова 16
2.2. Результаты исследования адаптационного потенциала по опроснику «Адаптивность» А.Г.Маклакова, С.В.Чермяниной 18
2.3. Анализ личностных особенностей выпускников, ориентированный на выявление и оценку проблем 23
3. Определение направлений совершенствования личностных качеств выпускника (автора курсовой работы) в контексте профессиональной адаптации (выводы и предложения) 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Учебная работа № 322552. Тема: Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности
Выдержка из похожей работы
Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома (1)
……..
Социально-педагогическая
сущность социализации как целостного
процесса формирования и совершенствования
личности. Личность в процессе социализации
1.2. Семья
как первичный институт формирования
личностных особенностей и социализации.
Социализирующие функции современной
семьи
1.3. Особенности
и тенденции личностного и социального
развития детей в детском доме, как
первичном институте социализации.
Психолого-педагогические особенности
личности ребенка, воспитывающегося в
условиях детского дома
Общие выводы
по главе I
Глава 11.
Исследование условий и особенностей
процесса социализации, а так же личностных
особенностей детей, оставшихся без
попечения родителей в условиях детского
дома
2.1. Анализ опыта
работы по организации учебно-воспитательного
процесса детских домов на примере
областного детского комплекса семейного
типа «Жас даурен».
2.2.
Система специальной работы по
психолого-педагогической коррекции
личности и мероприятиям по формированию
жизненной направленности и
социализированности выпускников детских
домов
2.3.
Эффективность работы по оптимизации
процесса социализации и формированию
личностных особенностей детей детских
домов
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Создать детям условия для
развития их задатков и
их культурного удовлетворения
— главное направление
при решении социальных проблем
детства.
С.Т. Шацкий
Актуальность
исследования. Преобразования,
происходящие в общественной жизни нашей
страны, существенно меняют объективные
условия социализации подрастающего
поколения, и в особенности процесс
социализации категории детей, оставшихся
без попечения родителей, то есть детей
— сирот, воспитывающихся в детских домах.
Это требует научного осмысления,
необходимого для учета новых реалий в
построении процесса общественного
воспитания. В связи с этим проблема
социализации детей детских домов
становится одной из приоритетных в
современных психолого-педагогических
исследованиях.
Проблемы детей-сирот стояли
перед обществом всегда и, скорее всего,
будут стоять в ближайшем будущем.
Исследованием процесса социализации
детей-сирот занимаются как зарубежные,
так и отечественные педагоги и психологи.
Дети, оставшиеся без попечения родителей
есть в любом обществе: богатое оно или
бедное, так как никто не застрахован от
тех рисков, которые могут нас ожидать
за следующим поворотом. Но в последнее
время все чаще обращают
…
