Тема: Курсовая Психологические особенности развития внимания в процессе обучения. Учебная работа № 321039

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология Возрастная
Страниц: 32
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Теоретические основы изучения внимания проводников 4
1.1 Сущность внимания в психологической литературе 4
1.2 Специфика внимания в зрелом возрасте 14
2. Экспериментальное исследование внимания 18
2.1 Организация исследования 18
2.2 Анализ результатов исследования 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321039. Тема: Курсовая Психологические особенности развития внимания в процессе обучения

Выдержка из похожей работы

…

Психологические особенности работы медицинской сестры в школе интернат

…….йском законодательстве.
Кроме того, растет число неполных семей.
Каждая пятая из них имеет детей. По
статистическим данным, большинство
неполных семей относится к малообеспеченным
категориям граждан, которые не в состоянии
содержать одного ребенка, а тем более
нескольких. Свыше 600 тысяч детей в год
остаются без одного из родителей в
результате распада брака. Ребенок,
который растет и воспитывается не в
своей семье, – всегда нежелательное и
противоестественное явление. Не
приходится сомневаться в том, что люди,
не познавшие счастья в настоящей,
гармоничной семье, редко строят
собственные полноценные семейные
отношения.

Приведенные выше
причины неблагоприятно влияют на
состояние здоровья детей. Так, установлено,
что стресс – ситуации в жизни ребенка
сочетаются с увеличением частоты
обострений рецидивирующих хронических
заболеваний.

В настоящей работе
мы будем затрагивать проблемы, касающиеся
психологических особенностей деятельности
медицинской сестры в школе интернатного
типа, так как данная тема достаточно
мало изучена, хотя актуальность ее с
каждым годом растет, – причины изложим
ниже. Значительно больше внимания в
научной литературе уделяется специфике
работы социальных педагогов и психологов
в детских домах и других закрытых
воспитательных учреждениях. Среди
авторов, не обошедших своим вниманием
данную тему, можно назвать М.Ю. Кондратьева,
Ю.Б Гиппенрейтер, А.М. Прихожан,
Н.Н. Толстых, И.В. Дубровину,
В.И. Слуцкого, Т.И. Шульгу,
Л.Я. Олиференко, М.В. Осорину.
Вопросы, поднимаемые ими в своих статьях
и монографиях, касаются особенности
межличностных отношений в детских домах
и школах интернатного типа, изучается
самопринятие детей в закрытых учреждениях
и семье, феномен общественной собственности
и его влияние на личность воспитанников.

В последние годы
из-за постоянного притока в школы-интернаты
детей с очень сложными судьбами, что
отражается на их эмоциональном состоянии,
часто социально и педагогически
запущенных, с множеством хронических
и других заболеваний работа медицинской
сестры требует больших душевных и
физических сил, хорошей профессиональной
и психологической подготовки. В связи
с этим остановимся на описании тех
аспектов проблемы, которые объясняют
специфику функционирования данных
школ.

Дети, воспитывающиеся
в учреждениях интернатного типа, страдают
от психической и эмоциональной депривации,
испытывают сенсорный голод. Они оторваны
от р
…