Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология специальная
Страниц: 33
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения Я-концепции у младших школьников с нарушениями речи 6
1.1. Сущность и содержание Я-концепции у младших школьников с нарушениями речи в психолого-педагогической литературе 6
1.2.Особенности развития Я-концепции у детей с речевыми нарушениями 10
Выводы по главе 1 12
2. Практическое изучение Я-концепции у младших школьников с нарушениями речи 14
2.1. Обоснование и описание методик изучения Я-концепции у младших школьников с нарушениями речи 14
2.2. Качественно-количественный анализ результатов исследования 16
Выводы по главе 2 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….ограммы
в режиме полной эмуляции процессора;
Программирование
микроконтроллера;
Отладка программы
находящейся в памяти микроконтроллера.
Составление отчета
по лабораторной работе.
Пояснения к работе
Описание микроконтроллера
MC68HC908GP32
фирмы Motorola
Микроконтроллер
MC68HC908GP32
представляет собой однокристальный
микропроцессор общепромышленного
применения. Имеющиеся в составе
микропроцессора периферийные устройства
позволяют без больших экономических
затрат разрабатывать как системы
программного управления технологического
процесса, так и замкнутые высокоточные
системы управления электроприводами.
Состав микропроцессора
показан на Рис. 2.1. Основу
микропроцессора составляет процессорное
ядро CPU08, которое
обеспечивает выполнение 90 инструкций,
которые можно разделить на 6 основных
групп:
Команды загрузки и
пересылки;
Арифметические
команды;
Логические команды;
Команды битового
процессора;
Команды передачи
управления;
Команды управления
режимами энергопотребления.
Для операции над
данными в состав процессорного ядра
входят пять регистров:
А – аккумулятор;
H:X
– индексный регистр;
SP –
указатель стека;
PC –
счетчик команд;
CCR –
регистр признаков, в который входит
шесть признаков:
V
— Флаг переполнения дополнения до двух;
H
— Флаг полупереноса;
I
— Маска прерывания;
N — Флаг
отрицательного значения;
Z — Флаг нулевого
значения;
C
— Флаг займа/переноса;
Рис. 2.1
Структурная схема микропроцессора
Разрядность
этих регистров показана на Рис. 2.2
Рис. 2.2
Разрядность регистров микропроцессора
Рис. 2.3
Распределение адресного пространства
микропроцессора
Рассмотрим более
подробно модули, входящие в состав
микроконтроллера.
Модуль системной
интеграции (SIM08)
предназначен для управления работой
микропроцессора в целом. Он осуществляет
распределение системных ресурсов
между различными модулями микропроцессора,
принимает запросы на прерывание,
определяет их приоритеты.
Модуль CGM08
служит для формирования тактовых
импульсов. В состав этого модуля входит
синтезатор частоты, который позволяет
на кварцевом резонаторе с частотой
32,768 кГц «разогнать» процессор до
8,2 МГц. Причем тактовую частоту процессора
можно менять в ходе выполнения прикладной
программы.
Модуль LV
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…