Выполним-студенческую-работу

Тема: Изучение акцентуированных черт личности. Учебная работа № 327059

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 43
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения акцентуированных черт личности 4
1.1 Понятие акцентуации, основные подходы к изучению акцентуированных черт характера 4
1.2 Классификация акцентуированных черт личности 8
1.3 Акцентуации характера и психопатии 18
2. Методы исследований акцентуированных черт личности 22
2.1 Основные методы и методики исследования акцентуаций характера 22
2.2 Методика определения акцентуации характера у подростков (Ю.А. Парфенов) 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327059. Тема: Изучение акцентуированных черт личности

    Выдержка из похожей работы

    Роль психологических исследований в изучении особенностей и природы пограничных психических расстройств

    …….
    невротических и
    личностных
    расстройств
    2.2 Профилактика
    пограничных психических расстройств
    ГЛАВА III.
    РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОГРАНИЧНЫХ
    ПСИХИЧЕСКИХ
    РАССТРОЙСТВ У СТУДЕНТОВ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ВЫВОДЫ
    ПРАКТИЧЕСКИЕ
    РЕКОМЕНДАЦИИ
    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность.
    Пограничные психические расстройства
    личности – одна из ключевых проблем на
    стыке психологии и медицины. Для теории
    и практики медицины в последние
    десятилетия характерно повышенное
    внимание к изучению пограничных
    психических расстройств, методов их
    лечения и профилактики, что связано с
    ростом их во всем мире. По прогнозам
    ВОЗ, пограничные психические расстройства
    обнаруживаются у 10% населения развитых
    стран мира. В основном это объясняется
    перенапряжением, обусловленным
    относительным несоответствием темпов
    научно-технического прогресса (и
    связанные с ним изменения во всех
    областях человеческой деятельности) с
    одной стороны и развитием и совершенствованием
    адаптации – с другой [3, с. 78].

    В качестве непосредственных
    причин такого перенапряжения можно
    назвать необходимость освоения новых
    способов хранения и переработки
    информации, овладение новой техникой,
    что требует больших умственных усилий,
    уменьшение доли физического труда,
    конфликты производственного семейного
    характера.

    В настоящее время многие
    области трудовой деятельности человека
    связаны с нервно-психическим напряжением.
    Урбанизация, ускорение темпа жизни,
    информационные перегрузки, усиливая
    это напряжение, зачастую способствуют
    возникновению и развитию пограничных
    форм нервно-психической патологии, что
    выводит вопросы психогигиены и
    психопрофилактики в ряд важнейших задач
    охраны психического здоровья человека.
    Решение этих проблем связано, прежде
    всего, с необходимостью ранней диагностики
    субклинических проявлений такого рода
    состояний, в частности, невротизации,
    психопатизации и предрасположенности
    к ним. Немаловажную роль играет и
    диагностика акцентуаций характера,
    которые под воздействием психотравмирующих
    факторов способны переходить в
    патологическое состояние.

    Среди различных слоев
    населения пограничные психические
    расстройства встречаются с различной
    частотой, к одной из уязвимых групп
    относятся студенты. Слово «студент» –
    латинского происхождения и означает
    «усердно работающий, занимающийся»,
    т.е. овладевающий знаниями. Характерной
    чертой нравственного развития в юношеском
    возрасте является усиление созн

     

    Вам может также понравиться...