Тема: Исследование межличностных конфликтов в подростковом возрасте. Учебная работа № 326375

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 37
Год написания: 2017
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические подходы к исследованию межличностных конфликтов в подростковом возрасте 6
1.1. Понятие конфликта, его сущность 6
1.2. Психологическая сущность межличностных конфликтов 8
1.3. Психологическая характеристика подростков. 10
1.4. Особенности межличностных конфликтов в подростковом возрасте 14
2. Эмпирическое исследование особенностей межличностных конфликтов в подростков 18
2.1. Организация и методы исследования 18
2.2. Описание результатов исследования 19
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 326375. Тема: Исследование межличностных конфликтов в подростковом возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Особенности межличностных конфликтов младших подростков, обусловленные их личностными характеристиками

…….е

Список литературы

межличностный конфликт
младший подросток

Введение

Конфликты играют важнейшую роль в жизни
человека, развитии личности, семьи,
жизнедеятельности, школы, и любой другой
организации, государства, общества и
человечества в целом.

Конфликт, как социально-психологический
феномен, является закономерной и
естественной характеристикой социальных
отношений. В научной литературе проблеме
конфликтов и их разрешения посвящено
много исследований, направленных на
изучение различных аспектов данного
вопроса.

Большинство ученых считает, что конфликт
— это острая ситуация, возникающая как
результат столкновения отношений
личности с общепринятыми нормами. Другие
определяют конфликт как ситуацию
взаимодействия людей, либо преследующих
взаимоисключающие или недостижимые
одновременно обеими конфликтующими
сторонами цели, либо стремящихся
реализовать в своих взаимоотношениях
несовместимые ценности и нормы такое
противоречие между людьми, которое
характеризуется противоборством, как
явление создающее весьма сложную
психологическую атмосферу в любом
коллективе особенно, как трудноразрешимое
противоречие, связанное с острыми
эмоциональными переживаниями, как
критическую ситуацию, то есть ситуацию
невозможности реализации субъектом
внутренних необходимостей своей жизни
(мотивов, стремлений, ценностей и пр.);
как внутреннюю борьбу, порождающую
внешние, объективно данные противоречия,
как состояние, рождающее неудовольствие
целой системой мотивов, как противоречие
между потребностями и возможностями
их удовлетворения

Социальное благополучие общества на
различных уровнях его организации
влияет на проявление конфликтности во
взаимоотношениях всех его членов и, в
частности, подростков, осуществляющих
поиск способов «взрослого поведения».
Недостаток социальных умений и навыков
способствует обращению подростка к
моделям поведения, используемым
окружающими. Действия и поступки взрослых
часто рассматриваются и воспринимаются
им как примеры, предлагаемые обществом
для подражания.

В этой связи актуальна проблема овладения
оптимальными способами реагирования
в ситуации конфликта, особенно в
подростковом возрасте. Являясь переломным
моментом в становлении социальной
компетентности, данный период ориентирован
на улучшение материальных условий жизни
для формирования моделей поведения в
конфликтных и кризисных ситуациях.

Наряду с социальными факторами и
недостатком ко
…