Выполним-студенческую-работу

Тема: Характеристика реакций острого горя. Основные этапы работы с состоянием острого горя.. Учебная работа № 326569

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 11
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ кризисной ситуации утраты по учебному пособию И.М. Пономоревой 5
2. Теоретический анализ кризисной ситуации утраты по учебному пособию И.Г. Малкина-Пых 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 326569. Тема: Характеристика реакций острого горя. Основные этапы работы с состоянием острого горя.

    Выдержка из похожей работы

    Характеристика подросткового возраста психофизиологические, личностные, интеллектуальные аспект

    …….ониным, где акцент
    делается не на физическом развитии
    организма ( пубертатный период ), а на
    появлении психологических новообразований,
    обусловливаемых сменой и развитием
    ведущих типов деятельности. В данной
    периодизации границы подростничества
    устанавливаются между 10-11 и 15-16 годами.

    Специфическая
    особенность подростничества состоит
    в том, что с одной стороны, по уровню
    характера психического развития это
    типичная эпоха детства, с другой – перед
    нами растущий человек, в усложненной
    деятельности которого четко намечается
    направленность на новый характер
    общественных наблюдений. Он реально
    вступает в новые формы взаимосвязей,
    общения, пытается осознать их характер,
    самоопределится.

    Важнейший
    факт физического развития в подростковым
    возрасте – половое созревание, начала
    функционирования половых желез. И хотя
    оно не является единственным источником
    психологических особенностей данного
    возраста, оказывая лишь опосредованное
    влияние на развитие личности через
    отношения ребенка к окружающему миру,
    но тем не менее мы не можем отрицать
    что оно вносит много нового в жизни
    подростка.

    Половое
    созревание зависит от эндокринных
    изменений в организме. Особенно важную
    роль а этом процессе играют гипофиз и
    щитовидная железа, которые начинают
    выделять гормоны, стимулирующие работу
    большинства других эндокринных желез.
    Активизация и сложное взаимодействие
    гормонов роста и половых гормонов
    вызывают интенсивное физическое и
    физиологическое развитие. Увеличиваются
    рост и вес ребенка, причем у мальчиков
    в среднем пик “скачка роста” приходится
    на 13 лет, а заканчивается после 1 5 лет,
    иногда продолжаясь до 17 лет . У девочек
    “скачок рос та” обычно начинается и
    кончается на два года раньше. Помимо
    половых различий здесь велики и различия
    индивидуальные: у одних детей быстрый
    рост начинается тогда, когда у других
    он ужк заканчивается.

    Изменение
    роста и веса сопровождается изменением
    пропорций тел. Сначала до “взрослых”
    размеров дорастают голова, кисти рук и
    ступни, затем конечности- удлиняются
    руки и ноги- и в последнюю очередь –
    туловище. Интенсивный рост скелета,
    достигающий 4-7 см. в год опережает
    развитие мускулатуры. Все это приводит
    к некоторой непропорциональности тела,
    подростковой угловатости. Дети часто
    ощущают себя в это время неуклюжими,
    неловкими.

    Появляются
    вторичные половые признаки- внешние
    признаки полового созревания – и тоже
    в разное врем

     

    Вам может также понравиться...