Тема: Формирование лидерских качеств у дошкольников. Учебная работа № 322693
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 31
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие и типы лидерства в психологии 6
2. Формирование лидерских качеств у детей при работе по методике Н.А.Зайцева в условиях семейного клуба 13
3. Воспитание лидерских качеств дошкольника 19
3.1. Черты настоящего лидера 20
3.2. Формирование лидера с детства 22
3.3. Предотвращение негативных тенденций 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Учебная работа № 322693. Тема: Формирование лидерских качеств у дошкольников
Выдержка из похожей работы
Социально-психологический тренинг как средство формирования лидерских качеств у старшеклассников
…….
Научный руководитель:
старший преподаватель
кафедры ВПиП
Храмкова Елена Юрьевна
Нижний
Тагил
2012
Введение
Современная российская молодежь
становится одним из самых активных и
властных социальных объектов. Уметь
решать актуальные проблемы и принимать
значимо-ответственные решения, быть
способным внести наибольший вклад в
достижение общей цели и помочь другим
поверить в ее достижимость,
обладать наибольшим ценностным
потенциалом и быть высоко рейтинговой,
авторитетной личностью,
управлять собой и влиять на окружающих
– быть в лидерах – наша общая задача.
В психолого-педагогической
литературе проблема формирования
лидерских качеств рассматривалась с
разных точек зрения. Лидер – как член
группы, который выдвигается в результате
взаимодействия ее членов, ведет группу,
стимулирует достижение группой ее
целей, организует, планирует и управляет
деятельностью группы, проявляя при этом
более высокий, чем все остальные члены
группы, уровень участия и влияния, то
есть уровень активности (Н.С. Жеребова);
– как член социальной группы, чей
авторитет, власть или полномочия
безоговорочно признаются остальными
членами данной группы и которому они
добровольно подчиняются, находясь под
прямым или косвенным его психологическим
влиянием (Р.С. Немов); – обладает
наибольшим ценностным потенциалом,
обеспечивающим ему ведущее влияние в
группе (коллективе) (Р.Л. Кричевский,
М.М. Рыжак); – как организатор,
генератор эмоционального настроя (Л.И.
Уманский).
Непреходящую значимость
формирования лидерских качеств личности
выделяли Н.С. Жеребова, Л.А. Лесина, Б.Д.
Парыгин, Л.В. Шалагинова.
Большинство людей мыслят и
действуют в определенных рамках, внутри
которых решить некоторые проблемы
просто невозможно. Хороший
социально-психологический тренинг –
самый актуальный и динамичный способ
посмотреть на себя, на свою проблему со
стороны, с позиций «постороннего», найти
и принять, сформировать и выработать
един
…
