Тема: Этапы работы психолога-консультанта с организацией. Учебная работа № 322999

Учебная работа № 322999. Тема: Этапы работы психолога-консультанта с организацией

Выдержка из похожей работы

…

Работа психолога с учащимися

…….ках
данной модели разворачивается, если
можно так сказать, на «периферии»
образовательной системы школы. Психолог
занят профилактической работой в ее
самых простых формах и преимущественно
ориентирован на работу с теми, кому
трудно удержаться в рамках общих школьных
требований. Частично он самостоятельно
оказывает помощь (в рамках своих
возможностей и компетенции), частично
— организует работу с ребенком и его
семьей тех специалистов, которые могут
оказать квалифицированную и
специализированную помощь. В силу
последнего обстоятельства диспетчерская
деятельность становится очень важным
направлением работы психолога-консультанта.
Он должен хорошо представлять себе, к
какому специалисту необходимо
переадресовать ребенка с данным типом
проблемы и где такой специалист имеется.
Цель
деятельности психолога
Сопровождение
процесса психологического развития
учащихся посредством создания определенных
условий в образовательной среде школы.
Задачи
деятельности психолога
1.
Отслеживание результатов психологического
развития учащихся на различных этапах
обучения.2. Создание условий для
оказания психологической помощи учащимся
в решении проблем развития.3.
Осуществление психологического анализа
внутришкольных образовательных программ
и технологий с точки зрения их соответствия
индивидуальным и возрастным особенностям
учащихся данной школы.4. Консультативная
и информационная психологическая
поддержка процессов обучения, воспитания
и развития детей в образовательной
среде школы.
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
I.
РАБОТА ПСИХОЛОГА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ
Задачи
1.
Выявление уровня актуального
психологического развития учащихся на
различных этапах обучения.2. Оказание
психологической помощи учащимся (в
рамках профессиональных возможностей
психолога), имеющим проблемы в обучении
и развитии.3. Создание условий для
психологического развития и повышения
психологической компетентности
учащихся.4. Создание условий для
комплексного решения
медико-психолого-педагогических проблем
развития учащихся.
Виды
деятельности и их краткая характеристика
1.
Психолого-педагогическая
диагностикаПроводится
по запросу со стороны взрослых (педагог,
родитель) или самого ребенка и в плановом
порядке. Плановые диагностические
мероприятия проводятся в определенные
периоды обучения (по выбору школы), а
также в связи с мониторингами
экспериментальных или инновационных
образовательных программ. По итогам
диагнос
…