Тема: Эмоциональный стресс. Учебная работа № 321591

Учебная работа № 321591. Тема: Эмоциональный стресс

Выдержка из похожей работы

…

Исследование влияния эмоционального стресса на психофункциональное состояние подростков

…….­хологического знания, но и
практические запросы. Эмоциональная
сфе­ра является непосредственным
объектом воздействий в психотерапии и
психокоррекции. Нельзя добиться их
эффективности без знания осо­бенностей
строения эмоций и закономерностей их
развития. Необхо­димость разработки
этой проблемы обусловлена также теми
требова­ниями, которые к научному
знанию предъявляет практика
психодиаг­ностики и воспитания.

Особую важность
имеет изучение эмоционального развития
в под­ростковом возрасте. Подростковый
период — наиболее эмоциогенный, критический
период развития, сопряженный со
специфическими эмоцио­нальными
трудностями. Он является периодом
кризиса адаптацион­ного равновесия.
В связи с этим возникает вопрос о связи
стрессовых расстройств в подростковом
возрасте с осо­бенностями эмоционального
развития.

В настоящее
время наблюдается дефицит исследований,
которые разрабатывали бы собственно
вопросы эмоционального развития
под­ростка. Тем не менее, в различных
теориях подросткового возраста, так
или иначе, затрагиваются эти проблемы.
Существуют различные варианты
интерпретации эмоциональных сдвигов
в подростковый период. Возникновение
определенных чувств, переживаний
рассматривается как производное от
процессов полового созревания, развития
«Я», осо­бенностей социального
статуса подростка (Якобсон, 1966; Божович,
1958; Драгунова Т.,1972, Кон И.,1982, 1984 и др.).

Актуальность
исследования. Вопросы психики в
подростковом возрасте всегда волновали
психологов, т.к. хорошо понимали, что
именно в период подросткового возраста
закладываются основные черты характера,
стиль поведения человека, его привычки,
жизненные ориентации и т.д. И от того,
насколько положительно будет пройден
этот этап, будет зависеть дальнейшая
взрослая жизнь человека, одним из
факторов, могущих помешать нормальному
(без отклонений) становлению личности,
может стать перенесенный эмоциональный
стресс.

Гипотеза:
эмоциональный стресс подросткового
возраста влияет на психическую
и социальную жизнь человека, проявляется
в дисгормоничности, протеворичивости
личностных характеристик.

Цель работы:
исследование влияния эмоционального
стресса на психофункциональное состояние
подростка.

Задачи:

Особенности
проявления и возникновения эмоционального
стресса.

Выявить причины
эмоционального стресса.

Определить
последствия для человека, перенесенного
эмоциональный стресс.

…