Тема: Эмоциональные нарушения при психогенных дисфункциях урогенитальной сферы у мужчин. Учебная работа № 326990

Учебная работа № 326990. Тема: Эмоциональные нарушения при психогенных дисфункциях урогенитальной сферы у мужчин

Выдержка из похожей работы

…

Эмоциональные нарушения у детей

…….ации голоса передать более тонкие
оттенки переживаний.

С другой стороны, пятилетний
ребенок отличается от двухлетнего
умением скрывать и сдерживать свои
чувства, контролировать их. Обучение
контролю эмоций происходит постепенно
с развитием личности ребенка и в норме
к школьному возрасту маленький человек
уже должен уметь подчинять свои
примитивные эмоции (гнев, страх,
неудовольствие) рассудку. Однако
количество детей и подростков с
нарушениями в эмоциональной сфере в
последнее время неуклонно растет. По
данным А. И. Захарова к окончанию младшей
школы у более 50% детей выявляются те или
иные нервные заболевания, являющиеся
следствием эмоциональных нарушений.

Причинами эмоциональных нарушений
у детей и подростков могут быть:

1. Особенности физического
развития ребенка, перенесенные в
младенчестве болезни

2. Задержки психического развития,
отставание от возрастных норм
интеллектуального развития

3. Особенности семейного воспитания

4. Особенности питания, экономическое
положение семьи, воспитывающей ребенка

5. Социальное окружение, особенно
в детском коллективе

6. Характер преобладающей
деятельности ребенка

Наиболее ярко эмоциональные
отклонения проявляются в кризисные
периоды развития. При этом негативные
качества являются, как правило, лишь
крайней степенью проявления качеств
позитивных, необходимых для выживания
в обществе.

К основным нарушениям эмоционального
развития относят:

• Тревожность, боязливость,
страхи

• Агрессию

• Повышенную эмоциональную
истощаемость

• Проблемы в сфере общения

• Депрессию и дистресс

Уже на 1 – 2 году жизни у детей
может проявляться склонность к
тревожности.
В своей практике я встречала детей со
склонностью к частой смене настроений,
плаксивости, ослаблении аппетита,
сосании пальцев, обидчивости и
чувствительности. Всё это являлось
выражением внутренней эмоциональной
напряжённости, тревожности.

Тревога часто переходит в страхи
(фобии). У маленьких детей это страх
перед незнакомыми людьми, животными
громкими звуками, у подростков – более
общие страхи (страх потерять своих
близких, страх перед «концом света» или
перед смертью). Причиной возникновения
страхов могут быть как особенности
личности ребенка (сформированность
тревожно – мнительных черт характера),
так и некая единичная или повторяющаяся
психотравмирующая ситуация (нападение
собаки, смерть близкого человека и
т.д.). Следует учитывать, что детские
страхи не
…