Выполним-студенческую-работу

Тема: Человек, как субъект общения.. Учебная работа № 321530

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология Общая
Страниц: 27
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психология общения 5
1.1. Понятие общения в психологии 5
1.2. Человек как субъект общения 9
2. Общение как взаимодействие 14
2.1. Место взаимодействия в структуре общения 14
2.2. Взаимодействие и совместная деятельность 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 321530. Тема: Человек, как субъект общения.

    Выдержка из похожей работы

    Человек как субъект, индивидуальность, личность (2)

    …….ть»
    …………………………………………..………………..
    4
    2.
    Социализация
    личности.……………………………………………….….…
    8
    3.
    Теории развития личности
    ……………………………………….…………
    11
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ……………………………………………………………….
    16
    ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………
    17

    ВВЕДЕНИЕ

    «Человек есть тайна. Ее надо
    разгадать, и ежели будешь разгадывать
    всю жизнь, то не говори, что потерял
    время…»

    Ф.М. Достоевский
    «Человек
    есть загадка не как животное и не как
    существо социальное, не как часть природы
    и общества, а как личность.»

    Н.Бердяев

    Тема контрольной работы «Человек
    как субъект, индивидуальность, личность»
    выбрана не случайно – повышенный интерес
    к человеку как индивидуальному феномену,
    как личности – центральное понятие
    психологии. Изучением
    вопросов, связанных с понятием «личность»,
    занимается не только в изучении
    психология, но и многие другие науки,
    такие как, философия, педагогика,
    социология, криминология и т. д. В
    социологии личность оценивается
    преимущественно по социально-демографическим
    данным, социальным ролям. В этике личность
    — носитель нравственных ценностей,
    чувства долга и ответственности,
    об­ладающий совестью и достоинством.
    В юриспруденции лич­ность — дееспособный
    человек, субъект правовых отношений,
    сознательно принимающий решения и
    несущий юридическую ответственность
    за поступки. В педагогике личность —
    субъект и объект педагогического
    процесса, творец и участник его це­лей,
    задач, содержания, форм и методов и
    определяющий его эффективность.

    К теме личности, к вопросам
    развития индивида, субъекта общественных
    отношений будет приковано наше внимание.

    1. Соотношение
    понятий: «личность»,
    «индивид», «субъект», «индивидуальность».

    Проблема личности находится в
    поле зрения многих наук,
    явля­ясь предметом междисциплинарных
    исследований. В научной лите­ратуре,
    прежде всего, проводится разграничение
    таких близких понятий, как «личность»,
    «индивид», «субъект», «индивидуальность».

    Человек —
    это самое общее понятие, которое указывает
    на принадлежность к человеческому роду
    (homo
    sapiens)
    и служит для характеристики универсальных,
    присущих всем людям свойств и качеств;
    явление природы, обладающее, с одной
    стороны, биологическим началом, с другой
    стороны, духовным – способностью к
    глубокому абстрактному мышлению,
    членораздельной речи (что отличает нас
    от животных), высокой обучаемостью,
    усвоению достижений культуры, высокому
    уровню социальной (общественной)
    организации. Психология
    связывает

     

    Вам может также понравиться...