Тема: Арт-терапия в психокоррекции агрессивного поведения младших школьников. Учебная работа № 326905

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы агрессивного поведения у детей 5
1.1. Понятие агрессивности как эмоциональной реакции в психологии 5
1.2. Изучение агрессивного поведения в отечественной и зарубежной
литературе 11
1.3. Особенности детской агрессивности 17
Глава 2. Психокоррекция агрессивного поведения у детей методами
арт-терапии 21
2.1. Особенности психокоррекции агрессивного поведения детей 21
2.2. Возможности арт-терапии в психокоррекции агрессивного поведения 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 326905. Тема: Арт-терапия в психокоррекции агрессивного поведения младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Особенности консультативного процесса в Арт-терапии. Методы и техники Арт-терапии

…….мых мягких и в то же время
глубоких методов в арсенале психологов
и психотерапевтов. Арт-терапия
не имеет ограничений и противопоказаний,
всегда ресурсна и используется практически
во всех направлениях психотерапии, в
педагогике, в социальной работе и
бизнесе.

Метод арт-терапии
можно отнести к наиболее древним и
естественным формам коррекции
эмоциональных состояний, которым многие
люди пользуются самостоятельно — чтобы
снять накопленное психическое напряжение,
успокоиться, сосредоточиться. Любой
человек способен выразить себя, свои
чувства и свое состояние мелодией,
звуком, движением, рисунком.

Слово «арт-терапия»
(art
therapy)
стало впервые использоваться в 1940 гг.
в англоязычных странах такими авторами,
как М. Наумбург и А. Хилл для обозначения
тех форм клинической практики, в рамках
которых психологическое «сопровождение»
клиентов с эмоциональными, психическими
и физическими нарушениями осуществлялось
в ходе их занятий изобразительным
творчеством с целью их лечения и
реабилитации [1].

Большинство отечественных
авторов, использующих понятие арт-терапии,
следуют принятому в международной
литературе определению и рассматривают
ее как одну из форм психотерапевтической
практики, основанную на использовании
пациентами визуальных, пластических
средств самовыражения в контексте
психотерапевтических отношений (Бурно,
1989; Каравасарский, 2000; Копытин, 1999, 2001,
2002а; Никольская, 2005; Хайкин, 1992) [3].

Суть консультативного процесса
в арт-терапии сводится к тому, что
арт-терапевты создают для клиента
безопасную среду, каковой могут являться
кабинет или студия, и обеспечивают его
различными изобразительными материалами
— красками, глиной и т. д., находясь рядом
с ним в процессе его изобразительной
работы. Клиенты могут использовать
предоставленные им материалы по своему
желанию, стремясь в присутствии
арт-терапевта выразить в изобразительной
работе свои мысли и чувства. Арт-терапевт
побуждает клиента к взаимодействию с
изобразительными материалами, благодаря
чему арт-терапевтический процесс
представляет собой одну из форм диалога.

Арт-терапия, так же как и любой
иной вид психотерапии, направлена на
осознание неосознаваемого психического
материала — этому способствует богатство
художественных символов и метафор.
Арт-терапевты должны глубоко понимать
особенности процесса изобразительного
творчества, обладать профессиональными
навыками невербальной, с
…