Выполним-студенческую-работу

Тема: Арт-терапия в психокоррекции агрессивного поведения младших школьников. Учебная работа № 326905

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы агрессивного поведения у детей 5
1.1. Понятие агрессивности как эмоциональной реакции в психологии 5
1.2. Изучение агрессивного поведения в отечественной и зарубежной
литературе 11
1.3. Особенности детской агрессивности 17
Глава 2. Психокоррекция агрессивного поведения у детей методами
арт-терапии 21
2.1. Особенности психокоррекции агрессивного поведения детей 21
2.2. Возможности арт-терапии в психокоррекции агрессивного поведения 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 326905. Тема: Арт-терапия в психокоррекции агрессивного поведения младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    Особенности консультативного процесса в Арт-терапии. Методы и техники Арт-терапии

    …….мых мягких и в то же время
    глубоких методов в арсенале психологов
    и психотерапевтов. Арт-терапия
    не имеет ограничений и противопоказаний,
    всегда ресурсна и используется практически
    во всех направлениях психотерапии, в
    педагогике, в социальной работе и
    бизнесе.

    Метод арт-терапии
    можно отнести к наиболее древним и
    естественным формам коррекции
    эмоциональных состояний, которым многие
    люди пользуются самостоятельно — чтобы
    снять накопленное психическое напряжение,
    успокоиться, сосредоточиться. Любой
    человек способен выразить себя, свои
    чувства и свое состояние мелодией,
    звуком, движением, рисунком.

    Слово «арт-терапия»
    (art
    therapy)
    стало впервые использоваться в 1940 гг.
    в англоязычных странах такими авторами,
    как М. Наумбург и А. Хилл для обозначения
    тех форм клинической практики, в рамках
    которых психологическое «сопровождение»
    клиентов с эмоциональными, психическими
    и физическими нарушениями осуществлялось
    в ходе их занятий изобразительным
    творчеством с целью их лечения и
    реабилитации [1].

    Большинство отечественных
    авторов, использующих понятие арт-терапии,
    следуют принятому в международной
    литературе определению и рассматривают
    ее как одну из форм психотерапевтической
    практики, основанную на использовании
    пациентами визуальных, пластических
    средств самовыражения в контексте
    психотерапевтических отношений (Бурно,
    1989; Каравасарский, 2000; Копытин, 1999, 2001,
    2002а; Никольская, 2005; Хайкин, 1992) [3].

    Суть консультативного процесса
    в арт-терапии сводится к тому, что
    арт-терапевты создают для клиента
    безопасную среду, каковой могут являться
    кабинет или студия, и обеспечивают его
    различными изобразительными материалами
    — красками, глиной и т. д., находясь рядом
    с ним в процессе его изобразительной
    работы. Клиенты могут использовать
    предоставленные им материалы по своему
    желанию, стремясь в присутствии
    арт-терапевта выразить в изобразительной
    работе свои мысли и чувства. Арт-терапевт
    побуждает клиента к взаимодействию с
    изобразительными материалами, благодаря
    чему арт-терапевтический процесс
    представляет собой одну из форм диалога.

    Арт-терапия, так же как и любой
    иной вид психотерапии, направлена на
    осознание неосознаваемого психического
    материала — этому способствует богатство
    художественных символов и метафор.
    Арт-терапевты должны глубоко понимать
    особенности процесса изобразительного
    творчества, обладать профессиональными
    навыками невербальной, с

     

    Вам может также понравиться...