Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 50
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения готовности ребенка к школьному обучению 5
1.1 Психологические особенности детей предшкольного возраста 5
1.2. Психолого-педагогические основы изучения готовности к школе 7
1.3 Основные компоненты готовности ребенка к школе 15
Глава 2. Эмпирическое исследование готовности к обучению в школе 20
2.1 Организация и методы исследования 20
2.2.Анализ и интерпретация результатов исследования 21
2.3 Игры и упражнения, направленные на воспитание готовности детей к школьному обучению 24
2.4 Оценка эффективности проведенных мероприятий 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….ному
обучению
1.3 Пути
формирования у дошкольников компонентов
готовности к обучению в школе в условиях
детского сада
Глава 2.
Формирование психологической готовности
к обучению в школе у воспитанников
подготовительной группы дошкольного
образовательного учреждения
2.1 Организация
и методика исследования
2.2 Интерпретация
результатов исследования
2.3
Диагностико-коррекционная программа
Н.И. Гуткиной
Заключение
Список
использованной литературы
Приложение
Введение
Наша работа
посвящена одной из актуальнейших тем
современной детской
психологии
и педагогики, поиску эффективных путей
формирования всех компонентов к школе.
Изучением
проблемы формирования готовности к
школе занимались и занимаются такие
учёные, как Л.С. Выготский, Ж. Пиаже, Д.Б.
Эльконин, Е.Е. Кравцова, Е.А. Аркин, А.Н.
Леонтьев и др.
Проблема
психологической готовности к школе для
психологов не новая. В зарубежных
исследованиях она отражена в работах,
изучающих школьную зрелость детей.(Г.
Гетпер, 1936; А. Керн, 1954; С. Штркбер,1957; Я.
Йирасел,1970 и др.)
Под
психологической готовностью к школьному
обучению понимается необходимый и
достаточный уровень психологического
развития ребёнка для усвоения школьной
программы при определённых условиях
обучения.
Психологическая
готовность ребёнка к школьному обучению
– это один из важнейших итогов
психологического развития в период
дошкольного детства.
Актуальность
проблемы исследования состоит в том,
что сейчас очень высокие требования
жизни к организации воспитания и обучения
заставляют искать новые, более эффективные
психолого-педагогические подходы,
нацеленные на приведение методов
обучения в соответствие с требованиями
жизни.
Цель нашего
диплома – поиск эффективных путей
формирования у дошкольника компонентов
готовности к школьному обучению в
условиях детского сада.
Предмет
исследования – готовность к обучению
в школе и условия ее формирования.
Объект
исследования – дети 6-7 летнего возраста
— воспитанники
подготовительной
группы дошкольного образовательного
учреждения.
В связи с
поставленной целью нами была выдвинута
Гипотеза:
использование диагностико-коррекционной
программы Н.И. Гуткиной является
эффективным условием формирования
готовности к обучению в школе воспитанников
подготовительной группы детского
образовательного учреждения.
В своей работе
мы ставим следующие задачи:
1. Изучить
психолого-педагогическую литера
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…