Реферат Восприятие и зрительные иллюзии. Учебная работа № 114414
[Количество страниц учебной работы: 11,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Восприятие и зрительные иллюзии 4
Заключение 10
Список литературы 11
Список литературы
1. Демидов В. Как мы видим то, что видим. Изд. “Знание”, М., 1978
2. Немов Р.С. Общая психология в трех томах. Т.2. Ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь. Психологические состояния, установки: учебник, 6-е изд., перераб. и доп. – М., Издательство Юрайт, 2011
3. Психологический словарь. А.В. Петровского М.Г. Ярошевского
4. Рок И. Введение в зрительное восприятие. – М.: Педагогика, 1980.
»
Учебная работа № 114414. Реферат Восприятие и зрительные иллюзии
Выдержка из похожей работы
Выводы по
главе 2
Заключение
Список
литературы
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы.
В настоящее время имеет место противоречие между наличием разработанных методов
и приемов формирования пространственного мышления в психологии и методике и
отсутствием системы заданий, которая способствовала бы ее формированию у
учащихся начальной школы. Отсутствие такой системы является причиной низкого
уровня сформированности у выпускников начальной школы пространственного
мышления, без которого нельзя говорить о полном развитии интеллектуальной сферы
учащихся. [3]
Развитие способностей зрительного восприятия
является актуальным в связи с исключительно важной ролью, которую играют
зрительные процессы в жизнедеятельности. По данным исследований у человека с
нормальным зрением через зрительный канал проходит от 80 до 90 % всей
информации из окружающего мира. Развитие способностей зрительного восприятия
особенно важно в младшем школьном возрасте, так как этот период является
сензитивным для формирования умения учиться, т.е. для овладения содержанием,
средствами и способами действия. [10]
Цель работы:
изучение особенностей зрительного восприятия и пространственного мышления
младших школьников.
Задачи работы:
. Изучить
развитие зрительного восприятия у младших школьников.
2. Выявить
особенности развития пространственно…
