Реферат Воображение, мышление и речь дошкольника. Учебная работа № 114463
[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………..3
1. Особенности развития воображения у детей дошкольного возраста..5
2. Особенности развития мышления у дошкольников…………………………6
3. Развитие речи у детей дошкольного возраста………………………………….8
Заключение……………………………………………………………………………………..12
Список использованной литературы…………………………………………………13
Список использованной литературы
1. Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты). – М.: Знание, 1983. – 96 с.
2. Блонский П.П. Память и мышление. М.; Издательство «ЛКИ», 2007. 208 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб, Изда-тельство «Питер». 2009. 400 с.
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. // Л. С. Выготский Собр. соч. В 6-ти т. Т.2. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
5. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология». Ульяновск: УлГУ, 2007. 133 с
6. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Академический Проект, 2000. 184 с.
7. Дубровина И.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка. М.: Издательство «Владос», 2001. 144 с.
8. Левина Р.Е. К психологии речи в патологических случаях (автономная детская речь). — М.: Экспериментально-дефектологический институт им. М.С. Эпштейна, 1936. — 76с.
9. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педа-гогических ин-тов. М.: «Просвещение», 1971. 415 с.
10. Микрюков В. Патриотизм: к определению понятия //Воспитание школьни-ков. 2007. №5. С. 2-8.
11. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — Издание 3-е, стереотипное. — М.: Тривола, 1998.— 352 с.
12. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.
13. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. 2-е изд. М.: ВЛАДОС, 2001. 512 с.
14. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М: Знание, 1974. 125 с.
»
Учебная работа № 114463. Реферат Воображение, мышление и речь дошкольника
Выдержка из похожей работы
трудно недооценить. Именно познавательные психические процессы способствуют
процессу познания человеком окружающей действительности. К ним относятся:
ощущение, восприятия, мышление, воображение, память. С помощью познавательных
психических процессов человек осознает себя как личность, а вся его
деятельность приобретает целенаправленный характер, так как он уже знает о цели
своей деятельности, имеет представления о конечном продукте.
Особую роль в психологическом процессе занимают мышление и
воображение. Посредством мышления осуществляется процесс отражения
действительности через призму ее анализа и синтеза. Воображение дает
возможность человеку не только еще до начала деятельности представлять
результат труда, но и получать промежуточные продукты труда.
Цель данной работы:
Провести теоретический и практический анализ психологических интеллектуальных
процессов мышления и воображения.
Задачи:
1. Дать краткую
характеристику главных составляющих элементов психологического процесса
2. Подробно рассмотреть
феномены мышления и воображения.
3. Проанализировать мышление
и воображение на примере сотрудников Городской детской поликлиники №150
г.Москвы
1. Характеристика
психических процессов
Восприятие мира.
Внимание. Память
Восприятие представляет
собой непосредствен…
