Реферат Виды диагностики (скрининг-диагностика, психолого-педагогическая, дифференциальная диагностика). Учебная работа № 116984

Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
«Содержание:

Введение 3
Глава 1. Скрининг – диагностика детей с отклонениями в развитии 5
Глава 2. Дифференциальная диагностика 8
Глава 3. Психолого – педагогическая диагностика 11
Заключение 13
Список используемых источников 14

Список используемых источников

1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр.; под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – С. 82–90
2. Ануфриев А.Ф. Научные основы психодиагностики: два подхода // Вестник Московского государственного гуманитарного ун-та им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. Выпуск 3, 2010. – С. 1–10
3. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. М.: Просвещение. 2008. – 160 с.
4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2006 – 351 с.
5. Выготский Л.С. Основы дефектологии. — СПб.: Лань, 2003. — 654 с.
6. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / Науч. – исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1989. — 104 с.
7. Степанова И. Ф. Скрининговая диагностика как основа проектирования работы педагога-психолога в начальной общеобразовательной школе // Личность, семья и общество: вопросы пе-дагогики и психологии: сб. ст. по матер. LVIII междунар. науч. — практ. конф. № 11(56). – Новосибирск: СибАК, 2015. URL: http://sibac.info/conf/pedagog/lviii/43344: 20.04.2016)
8. Фатихова Л.Ф. Диагностический комплекс для психолого – педагоги-ческого обследования детей с интеллектуальными нарушениями. – Уфа: ИЦ Уфимского филиала ГОУ ВПО «МГГУ им. М.А.Шолохова», 2011. – 79 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.