Реферат Соотношение интеллекта и креативности в творческой деятельности. Учебная работа № 113452
[Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. 3
1. Понятие интеллекта и креативности в психологии ………………… 4
1.1. Понятие креативности …………………………………………. 4
1.2. Сущность интеллекта …………………………………………… 6
2. Основные подходы к проблеме соотношения интеллекта и креативности …………………………………………………………….. 8
3. Проявление взаимосвязи интеллекта и креативности в творчестве 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 16
»
Учебная работа № 113452. Реферат Соотношение интеллекта и креативности в творческой деятельности
Выдержка из похожей работы
права: одна дуалистическая1 и две монистических2.
Немецкий юрист-международник Г. Трипель и
его итальянский коллега Д. Анцилотти — видные сторонники дуалистической
концепции — полагали, что международное право и внутригосударственное право
«представляют собой отдельные правопорядки».
Представители монистических концепций
исходят из признания единства обеих систем права, полагая, что международное и
внутригосударственное право — это части единой системы права. Монистическое
направление международно-правовой мысли в свою очередь делится на две ветви: I)
концепцию примата (верховенства) внутригосударственного права; 2) концепцию
примата международного права.
Первая концепция нашла широкое
распространение в конце XIX — начале XX вв. среди немецких юристов.
Теоретическую основу данной концепции составили идеи Гегеля о том, что
государство есть «дух в его субстанциональной разумности и непосредственной
действительности», поэтому государство есть «абсолютная власть на земле».
Исходя из этого оно правомочно по собственной воле создавать и изменять не
только нормы внутригосударственного права, но и нормы «внешнегосударственного»
(международного) права. Продолжая эту мысль, один из ярких представителей
данного направления юридической науки А. Цорн утверждал, что международное
право юридически является правом…
