Реферат Психические процессы. Учебная работа № 113847
[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………… 3
1. Понятие психики ………………………………………………… 4
2. Сущность психического процесса ……………………………… 5
3. Физиологическая основа психических процессов ……………… 8
4. Виды психических процессов ………………………………….. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………. 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………… 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Брушлинский, А.В. Психология субъекта. — М.: Институт психологии РАН; СПб.: Алетейя, 2003.- 272 с.
2. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов [текст]: монография. — М.: Смысл, 1998. – 685 с.
3. Левитов, Н.Д. Психология [Текст] : для преподавателей и мастеров проф. — техн. училищ / Н. Д. Левитов. — М. : Высшая школа, 1984. — 255, [1] с.
4. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии: [Монография] / С. Л. Рубинштейн ; Сост., авт. коммент. и послесл. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. — [11-е изд.]. — СПб. : Питер Ком, 2009. — 713 с.
»
Учебная работа № 113847. Реферат Психические процессы
Выдержка из похожей работы
Психические процессы являются базовой основой человеческой психики. Три разновидности психических процессов — познавательные, эмоциональные и волевые — образуют в своей совокупности психическую деятельность человека.
Психические процессы, с помощью которых формируются образы окружающей среды, а также образы самого организма и его внутренней среды, называются познавательными психическими процессами.
Познавательные процессы — ощущение, восприятие, мышление, воображение, память — формируют информационную базу, ориентировочную основу психики. Именно познавательные психические процессы обеспечивают получение человеком знаний об окружающем мире и о самом себе. Эти знания являются тем фактором, который при наличии какого-либо побуждения определяет выбор человеком одного из многих возможных, на каждый данный момент, направлений движения и удерживает движение в рамках этого направления. Осознаваемые человеком потребности также даны ему в форме знаний, по крайней мере, в форме знания о том, что он чего-то хочет. Сама деятельность человека приобретает целенаправленный, упорядоченный характер, благодаря знанию о конечном ее результате как о цели, существующей в сознании, форме представления о какой-то конкретной вещи или форме абстрактной идеи.
Познавая и преобразуя мир, человек выявляет устойчивые, закономерные связи между явлениями. Закономерност…
