Реферат Проявление лжи. Учебная работа № 130001

Количество страниц учебной работы: 16,6
Содержание:
Содержание

Введение 3
1. Источники формирования, причины и стадии проявления лжи в ходе
психического развития человека 4
2. Опишите вербальные признаки лжи 7
3. Опишите процедуру проверки на полиграфе 8
4. Гендерные особенности лжи 10
5. Эссе на тему: « Ложь во благо и спасение: За и Против» 12
Заключение 16
Список литературы 17
Список литературы

1. Комарова А. Гендерные особенности изучения проблемы лжи и образа лживого человека // Актуальные проблемы психологии личности: сб. ст. по матер. II междунар. науч.-практ. конф. № 2. Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2010.
2. Лесли И. Прирожденные лжецы. – М., 2012.
3. Олдерт Фрай. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца. Как обмануть детектор лжи. // http://e-libra.ru/read/209694-lozh.-tri-sposoba-vyyavleniya.-kak-chitat-mysli-lzheca.-kak-obmanut-detektorlzhi.html
4. Экман П. Психология лжи. – М., 2006.
5. Экман П.,Почему люди лгут? — М., 2000.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 130001. Реферат Проявление лжи

Выдержка из похожей работы

…ологов признает, что уровень, качественное
своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного
взаимодействия наследственности (природных задатков) и социокультурной среды,
опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом
особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические
механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации
индивидуального дарования.
Одаренность в
детском возрасте можно рассматривать в качестве потенциала психического
развития по отношению к последующим этапам жизненного пути личности.
Однако при
этом следует учитывать специфику одаренности в детском возрасте (в отличие от
одаренности взрослого человека):
Детская
одаренность часто выступает как проявление закономерностей возрастного
развития. Каждый детский возраст имеет свои предпосылки развития способностей.
Например, дошкольники характеризуются особой предрасположенностью к усвоению
языков, высоким уровнем любознательности, чрезвычайной яркостью фантазии; для
старшего подросткового возраста характерными являются различные формы
поэтического и литературного творчества и т.п. Высокий относительный вес
возрастного фактора в признаках одаренности иногда создает видимость
одаренности (т.е. «маску» одаренности, под которой — обычный ребенок) в виде
ускоренного развития определенных псих…