Реферат Проявление индивидуально личностных особенностей. Способы их развития. Учебная работа № 130002

Количество страниц учебной работы: 15,6
Содержание:
Проявление индивидуально личностных особенностей. Способы их развития
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1.Понятие личности в психологии………………………………………………5
2. Свойства и индивидуально-типологические особенности личности………8
2.1. Темперамент……………………………………………………………8
2.2. Характер……………………………………………………………….9
2.3.Способности…………………………………………………………..12
2.4. Чувства и эмоции…………………………………………………….12
2.5. Воля…………………………………………………………………..14
Заключение……………………………………………………………………….15
Список используемых источников……………………………………………..16
Список используемых источников

1. Общая психология: Учеб. пособие для студентов пед. институтов / Под ред. В.В. Богословского и др. – М.: Просвещение, 1981.
2. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999.
3. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2001. — 752 с:
4. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000.
5. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, 1983. — Т. 1. — С. 385.
6. Вопросы теории темперамента Сборник / науч. ред. В. С. Мерлин. — Пермь : ПГПИ, 1974. — 196 с.
7. Немов Р.С. Психология. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.— 640 с.
8. Введение в психологию / Под общ.ред. проф. А. В. Петровского. — Москва: Издательский центр «Академия», 1996. — 496 с.
9.Психологические проблемы индивидуальности / Др. ; ред. Б.Ф. Ломов, А.А. Крылов, В.А. Ганзен. – Москва : АН СССР, 1984. – 272 c.
10. https://4brain.ru/psy/psihologija-lichnosti.php
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 130002. Реферат Проявление индивидуально личностных особенностей. Способы их развития

Выдержка из похожей работы

…ологов признает, что уровень, качественное
своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного
взаимодействия наследственности (природных задатков) и социокультурной среды,
опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом
особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические
механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации
индивидуального дарования.
Одаренность в
детском возрасте можно рассматривать в качестве потенциала психического
развития по отношению к последующим этапам жизненного пути личности.
Однако при
этом следует учитывать специфику одаренности в детском возрасте (в отличие от
одаренности взрослого человека):
Детская
одаренность часто выступает как проявление закономерностей возрастного
развития. Каждый детский возраст имеет свои предпосылки развития способностей.
Например, дошкольники характеризуются особой предрасположенностью к усвоению
языков, высоким уровнем любознательности, чрезвычайной яркостью фантазии; для
старшего подросткового возраста характерными являются различные формы
поэтического и литературного творчества и т.п. Высокий относительный вес
возрастного фактора в признаках одаренности иногда создает видимость
одаренности (т.е. «маску» одаренности, под которой — обычный ребенок) в виде
ускоренного развития определенных псих…