Реферат Процессы запоминания. Учебная работа № 115076
[Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Общая характеристика памяти 3
2. Процессы памяти 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аткинсон, В. Человеческая память и процесс обучения / В. Аткинсон. – М.: Прогресс, 2007 – 528 с.
2. Блонский, П.П. Память и мышление / П.П. Блонский. – СПб.: Питер, 2013. – 288 с.
3. Гайссельхарт, Р. Память. Тренировка памяти и техники концентрации внимания / Р. Гайссельхарт, К. Буркарт; пер. с нем. Н. О. Сыпаловой. – М.: СмартБук, 2010. – 125 с.
4. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: учеб. пособие для вузов / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 2009. – 336 с.
5. Каменева, И. П. Память как иерархическая система организации знаний / И. П. Каменева // Психология и соционика межличностных отношений. – 2015. — № 7. – 10 с.
6. Климов, Е. О. Основы психологии: учебник / Е. О. Климов. – М.: ЮНИТИ, 2013. – 462 с.
7. Педан, Т. П. Память и типы: особенности запоминания / Т. П. Педан // Психология и соционика межличностных отношений. – 2007. — № 5. – 6 с.
8. Психология памяти. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2012. – 303 с.
9. Смирнов, А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание // Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеР, 2011. – 816 с.
10. Столяренко, Л. Д. Психология: учебник для вузов / Л. Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
»
Учебная работа № 115076. Реферат Процессы запоминания
Выдержка из похожей работы
Проверил:
Уфа 2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1.История развития психологии памяти и экспериментальные исследования
2.Органические основы памяти
.Ассоциации памяти
.Запоминание и забывание
.Сохранение в памяти и забывание
.Феномены сохранения и забывания
.Эйдетизм
.Узнавание и воспроизведение
Заключение
Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
Восприятие, в которых человек познает окружающий действительность, обычно не исчезают бесследно. Они закрепляются, сохраняются и воспроизводятся в дальнейшем в форме узнавания виденных нами предметов, воспоминание о пережитом, припоминание былого и т. д.
В ходе своей жизни и деятельности, разрешая встающие перед нами практические задачи и более или менее глубоко переживая происходящее, человек, не ставя перед собой специально такой цели или задачи, многое запоминает, многое непроизвольно у него запечатляется. Однако потребности действия не позволяют ограничиться таким непроизвольным запоминанием. По мере усложнения человеческой деятельности и условий, в которых она совершается, приходиться, не полагаться на случайную удачу непроизвольного запоминания, ставить перед собой специальную цель или задачу запоминания.
Отражение и воспроизведение прошлого в памяти не пассивно; оно включает отношение личности к воспроизводимому. Это отношение может бы…
