
Реферат Понятие Воспитания. Учебная работа № 118624
Количество страниц учебной работы: 20,2
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ 5
ТЕОРИЯ Л.Н. ТОЛСТОГО 7
СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ 10
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 11
ФОРМИРОВАНИЕ КОНКРЕТНЫХ ЧЕРТ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ 12
ФОРМИРОВАНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 14
ФОРМИРОВАНИЕ ИХ УСТОЙЧИВЫХ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ 15
ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ 16
СТРУКТУРА МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
ЛИТЕРАТУРА 20
Учебная работа № 118624. Реферат Понятие Воспитания
Выдержка из похожей работы
роли примера.
4.
Литература:
Понятие о методах и средствах воспитания.
До
определенного времени в истории педагогики отношение и к понятию, и к
определению понятия «метод» было таким же, как и к любому другому
понятию. Исходное определение этого понятия можно обозначить как
«переводное». Слово «метод» греческого происхождения, а
потому, определяя метод в педагогике, чаще всего было принято следовать его
переводу на русский язык в значениях либо «способ», либо
«путь» достижения целей, соответственно обучения, если речь велась о
дидактических методах, или воспитания, если подразумевалось нравственное,
умственное, эстетическое и т.п. образование или формирование человека, ребенка
как личности. Совершенно очевидно, что подобные определения оставляют феномен
без определения. Остается неясным, что же скрывается за понятием
«способ» и «путь», т.е. открытым остается вопрос о том,
каков же способ существования и метода, и пути, и способа?
В
педагогике до настоящего времени нет единой трактовки этих понятий. В одном из ранее
вышедших учебников читаем: «Под методом …воспитания понимается то средство, при
помощи которого воспитатель вооружает детей, подростков и юношей твердыми
моральными убеждениями, нравственными привычками и навыками и т.д.»[1]
Как видим, понятие метода в этом пособии смешивается с понятием средства, с…